May 2nd, 2015

Scholieren exposeren in museum. #UITJES


Geïnspireerd door kunstwerken uit de collectie, zijn leerlingen van het Montessori College Eindhoven en het Strabrecht College zelf aan de slag gegaan om kunstwerken te maken. Vanaf 23 april zullen hun werken te zien zijn in het museum. Maar exposeren in een museum, wat vinden de leerlingen daar eigenlijk van?

Dit is een museum die het begrijpt en dat zijn er helaas nog maar weinig. In het Van Abbemuseum krijgen de scholieren een podium voor hun kunstwerken. Dit heb ik altijd al geroepen, hierdoor voelen kinderen zich serieus genomen, dit geeft hen zelfvertrouwen. Daarbij ervaren zij ook hoe kwetsbaar je bent als je exposeert. Hierdoor kijken zij ook weer anders naar het werk van kunstenaars. Bovendien vind ik het perspectief van kinderen zo geweldig, uit elk schilderij kun je iets halen. Die onbevangenheid is zo puur en kostbaar. Veel volwassen kunstenaars willen dat gevoel zo graag weer terughalen.

Werk van gr 5, Van Reenenschool: Hondsbossche Zeewering, Harger/ acrylverf. Dit staat toch geweldig in een museum!!

Het Van Abbemuseum geeft elke zaterdagmiddag leuke workshops, kinderen kijken in het museum naar kunst en mogen dan zelf schilderen!

May 1st, 2015

Klei, handen, emotie & taal. @Montessori

Het was super inspirerend met de kinderen van de BB @Montessorischool, Castricum. In een vorige post liet ik zien hoe ik met de voorbereidingen voor deze les bezig was. Nu hebben 51 kinderen hun hand gemaakt. Zij hebben uitleg gehad over de eigenschappen van klei en de techniek van de holle vorm (leerlijn klei).

Wij hebben de symboliek van de handen besproken, welke gezegden ken jij en wat is de betekenis enz. Maar ook wat kun jij uitbeelden met je handen, duim op is ‘goed zo’. Opmerkingen: ‘Ja, dat is liken van FB’ of  ’bij Youtube zie je dat ook’. Heel herkenbaar voor ze (belevingswereld van het kind). Uiteraard kwamen er ook andere associaties (ook bij juf), die met de middelvinger. Dat was even dikke pret. zij begrepen dat zij dit niet echt geweldig voor de eindexpo is;).

Het motto van het Montessorionderwijs is: ‘Help mij het zelf te doen’. Welke woorden horen daar voor jou bij, welke vormen van handen. Hulp vragen of hulp ontvangen enz. Ik heb geprobeerd om de kinderen te laten spelen en ontdekken. Ik vind de leerlijn erg belangrijk als rode draad. Deze kennis/ervaring wil ik ze meegeven met heel veel ruimte voor hun fantasie en gevoel. De BB werken hun handen af met glazuur in prachtige kleuren.

Hieronder een filmpje van Leraar 24: de geschiedenis van het Montessorionderwijs.

April 30th, 2015

Moederdag/Vaderdag: Vogels van papier maché

Heel mooi idee voor Vaderdag of Moederdag. Maak een vogel van papier maché. Op deze site wordt uitgelegd hoe je de vogel opbouwt.

Dan zijn er nog verschillende mogelijkheden:

  • Zet de vogel op een tak binnen (muur/plafond). Zoek een tak, laat hem minimaal 1 dag goed drogen in huis. Doop de tak in verdunde witte muur-, plakkaat- of acrylverf. Maak touwtjes aan beide uiteinden, zet de vogel op de tak. De pootjes zijn van ijzerdraad, deze buig je om de tak.
  • Voor buiten kun je hetzelfde doen alleen dan moet je de vogel heel goed lakken.
  • De vogel kan ook bij/op een vogelhuisje geplaatst worden, deze maak je makkelijk van een leeg pak melk.

Bron: onbekend

 

April 27th, 2015

Kurt Perschke’s RedBall UK #StreetArt

Kurt Perschke maakt sculpturen die hij in openbare ruimtes toont.

Kurt Perschke's RedBall UK from Danny Cooke on Vimeo.

In de video hierboven vertelt hij waarom hij dit doet. Dit is zijn meest geprezen werk: Redball Project. Dit project ging over de hele wereld en kreeg een National Award van de Amerikanen voor de Kunsten Public Art Network. Inspirerend en ook gaaf om eens met de klas te bekijken.

RedBall: Abu Dhabi from Kurt Perschke on Vimeo.

April 26th, 2015

Hand van klei/ Sculpting The Hand

Ik ga de komende tijd werken op de Montessori school in Castricum. De school bestaat 40 jaar en daar horen feestelijke zaken bij. In het begin van dit schooljaar heb ik daarom met alle kinderen een installatie gemaakt. De slinger van 145 dozen hangt nog steeds in de gangen en de kinderen krijgen hun doos aan het eind van dit schooljaar mee naar huis.

De kinderen krijgen nog een cadeau/aandenken mee naar huis. Dit worden handen van klei op verschillende manieren vorm gegeven. Moeilijkste is dat ik iets ga ombuigen naar het niveau van de kinderen, maar technisch wel moet werken. Ik wil geen ontplofte handen uit de oven halen;). Daar moet ik even wat handige oplossingen voor bedenken. Altijd een mooie uitdaging.

Hieronder een prachtig filmpje van Philippe Faraut: het boetseren van de hand, uiteraard te moeilijk voor het basisonderwijs maar zeer leerzaam en inspirerend.

April 25th, 2015

Top 8 best painting and drawing apps for iPad 2014

Wat zijn de beste teken en schilder apps voor de  iPad. Ik zie vaak prachtige resultaten op twitter maar ik heb niet genoeg ervaring. Ik schilder het liefst met olieverf en met mijn handen, dus echt goed contact maken met de verf en het doek. Het voelen van de vormen, lijnen en de textuur, is voor mij erg belangrijk.

Maar de iPad is inzetbaar op school dus daar wil ik meer mee doen op de basisschool. Verder kan ik straks lekker in de vakantie oefenen want een schetsboek of camera is gaaf maar op je tablet heb je alles bij je;). Dus hier de 8 beste apps voor tekenen en schilderen van Creative Tutorial Videos:

  1. Paper by Fifty-Three
  2. Procreate
  3. Artrage
  4. Adobe Ideas
  5. Autodesk Ink
  6. Art Set Pro
  7. Sketches
  8. Auryn Ink

April 24th, 2015

Gr 3/4: Bloembollenvelden en perspectief

De werkstukken zijn af en worden nu tentoongesteld in de Van Reenenschool. In de eerste les hebben de kinderen van groep 3 en 4 de bloembollenvelden geschetst (1-puntsperspectief) en daarna geschilderd, zie oudere post…. Deze opdracht heb ik gemaakt bij het project: ‘Bergen’, cultureel erfgoed. Bergen het mooie kunstenaarsdorp heeft een prachtige unieke natuur. Oude hoge duinen die de polder raken. Bloembollenvelden met op de achtergrond het mooie duingebied.Dit is ook een inspiratiebron geweest voor de ‘Bergense School’.

Perspectief maken met hulplijnen (verkorting), met kleur en natuurlijk, ver en dichtbij (klein en groot). Gisteren mochten zij de finishing touch geven. Grote tulpen stempelen die helemaal vooraan staan en daarachter wordt het een zee van gemengde kleuren. Het plezier van de kinderen is geweldig om te zien. De verbazing dat zij diepte kunnen maken is zo’n eye opener. Ik kan alleen maar hopen dat zij daar de nog veel plezier aan mogen beleven.

Het idee van stempelen met een vork zag ik op deze site.

April 22nd, 2015

Moederdag/ Vaderdag: spaarpot van PETfles

Grappig en snel resultaat, een spaarpot van een plastic flesje (of literfles). Ik vond dit leuke varkentje op deze site maar daar zie je alleen de foto hieronder. Schooltv, heeft dit filmpje van een PETfles-spaarvarken het kan je inspiratie bieden, maar ik werk liever met verf;) Hieronder mijn lesidee.

  1. Les 1: snij de grote fles doormidden en schuif de twee delen in elkaar om te verkorten, bij een klein flesje is dit niet nodig. Voordeel van de grote fles is dat hij ronder van vorm is dus meer op het lijf van een varken zal lijken.
  2. Doe wat verdunde acrylverf in de fles (ongeveer een bodem van 2 cm) fles goed dicht draaien en schudden. Wil je kinderen het mengen laten ervaren, dan werken zij met rood en wit (leren doseren met kleuren). Klaar met schudden, schenk restant uit de fles en laat de fles liggend drogen zonder dop. Na een paar uur kunnen zij verder werken, acrylverf droogt snel.
  3. les 2: nu maken zij de ogen (plakkertjes of zelf tekenen) en de neus. Misschien nog een leuke tekst voor mama of papa en het spaardoel. Tijdens de les snijdt de leerkracht de geldgleuf. Als laatste de pootjes, plak 4 doppen vast. Daarna op zijn pootjes zetten, zo blijven de pootjes goed op hun plek tijdens het drogen.

Variaties: varken in graffiti stijl of met een CoBrA huid enz. Meer Moederdag kijk hier…

April 20th, 2015

Gr 5: Architectuur en buiten schetsen

Gr 5 heeft de architectuur (Amsterdamse School) van hun schoolgebouw, Van Reenenschool, goed bekeken. Hoe herken je de ‘Amsterdamse School’? Kijk hier voor digifilmpjes en achtergrondinfo.

Vorige week hebben de kinderen een puzzelspeurtocht gemaakt met fotografie/AVV (AudioVisuele Vorming). Nu mochten de andere groepjes van de klas de foto’s terugzoeken. Om beurten gingen zij op pad met hulpouders. De rest van de groep zat of lag heerlijk te schetsen. Leren werken met de eigenschappen van houtskool, kneedgum en perspectief van het gebouw. Het was spelen en uitproberen in de zon, heerlijk!

 

April 19th, 2015

Moederdag/Vaderdag: spaarpot knutselen

Spaarpoten: het voorbeeld hieronder kan gemaakt worden van een leeg melkpak, beplakken of beschilderen en het cadeautje voor mama of papa is klaar.

Bron

  • Snij een stuk van de bovenkant af en zodat het pak meer de vorm van een huis krijgt. Plak daarna met tape de bovenkant aan de onderkant vast.
  • Beplak de buitenkant met 1 laagje papier en flink wat lijm (kleuterlijm). Het lijkt dan op een dun laagje papier mache. Ideetjes om mee te beplakken: foto’s uit tijdschriften waar mama of papa voor wil sparen. Oud behang of oude kranten (tekst) en daaroverheen  tekenen of schilderen van bv raampjes of met grotere letters (graffiti) met stift. lijkt mij ook gaaf, om na het beplakken met krantenpapier de raampjes, deuren of hele vlakken van het huis te schilderen met schoolbordverf. Mama of papa zet het spaardoel hierop met krijt. Maak het cadeau vooral persoonlijk. Meer Moederdag kijk hier…