May 5th, 2017

Tijd: Middeleeuwen & Groep 5/6



De Kunstkoets was is in Egmond aan de Hoef voor nieuwe lessen cultuureducatie. De Boswaid had gekozen voor het thema: Tijd. Goede keuze van het team want daar kun je alle kanten mee op.
Alle groepen gingen terug in de tijd. De kleuters naar de tijd van de piraten, gr 3/4 naar de prehistorie, gr 5/6 naar de Middeleeuwen en gr 7/8 nam een kijkje in de toekomst. Voor de aparte taalklas (NT2) hielden we het subthema heel erg basic, gewoon tijd met uren, dagen, maanden en de seizoenen.
De eerst opdracht voor gr 5/6, zijn de paarden met stok van papier-maché, na het drogen werden ze beschilderd en afgewerkt met manen enz. Enkele lesdoelen: constructie, verhouding en het  vormgeven van de kenmerken van een paard.

De tweede opdracht was een kasteel tekenen, in 1 punstperspectief, pittige opdracht maar de kinderen vinden dit altijd geweldig. Ze begrijpen steeds beter hoe je op papier een 3D effect krijgt. De kastelen zijn uitgewerkt met Oost-Indische inkt en ingewassen met ecoline.
Als toetje mochten zij op de foto met schmink en verschillende attributen die zij tijdens de thema weken hebben gemaakt. Kinderen van gr 7/8 maakten de foto’s (AVV, AudioVisuele Vorming). Niet alleen de expo gaf een goede indruk van dit project maar de foto’s zijn een mooie herinnering. Meer over de Middeleeuwen, kijk hier..

April 11th, 2017

Rijksmuseum: Snappguide & lerarenfeest


De Snappguide werd gelanceerd en daarom was er donderdag 6 april een super feestje voor leraren, in het Rijksmuseum. Samen met mijn collega Esther waren wij op tijd aanwezig om over de rode loper, ons entree te maken;). Het was echt geweldig om mee te maken. Gaaf om ‘s avonds in het museum te zijn met alleen maar collega’s en we werden echt super verwend. Wij konden heel gemakkelijk de nachtwacht goed bekijken.

introfilmpje: Youstoub video voor in de klas

Maar ook werden we gefotografeerd door studenten van ROC a12/ fotografie en dan wel Claire obscure. wij konden meedoen aan twee rondleidingen maar wij kozen voor een. Daarna wilden wij de Snappguide uitproberen, ik liet mij begeleiden door Teske Scheppers. Deze manier van rondleiden past echt goed bij de belevingswereld van het kind. Dat kinderen dit gaaf vinden wist ik al want ik geef heel vaak les in AVV (AudioVisuele Vorming) en het werkt altijd. Lekkere drankjes en voordat we weer richting huis vertrokken was er een superbuffet en een DJ. Bij de uitgang kregen we nog een prachtige goodiebag, Rijksmuseum dank je wel!!
Hieronder zie je het persbericht van het museum.

bron: MAAK

Feestelijke lancering tijdens VEED Festival en het Rijksmuseum lerarenfeest

In het bijzijn van zeventig bekende (inter)nationale YouTubers lanceert het Rijksmuseum samen met MAAK, organisatoren VEED festival, op 5 april SnapGuide. Op 6 april introduceren Jet Bussemaker en Mertabi SnapGuide tijdens het Rijksmuseum lerarenfeest, een avond waar 1.200 leraren in het zonnetje worden gezet.
SnapGuide is ontwikkeld in samenwerking met Maak (concept en productie) en MediaMonks (digitale productie)

Ronnie Flex, Mertabi, Teske de Schepper, Jiami Jongejan en Defano Holwijn geven vanaf 5 april rondleidingen in het Rijksmuseum met SnapGuide. SnapGuide is een splinternieuwe gratis onderwijstool op je smartphone voor leerlingen uit het Voortgezet Onderwijs. Zij leren over de Gouden Eeuw door ‘Snaps’ en ‘challenges’ van de populaire YouTubers en artiesten. Zo vertelt Mertabi over macht en rijkdom en gaat Ronnie Flex op zoek naar de geschiedenis van zijn voorouders. Klik hier voor meer informatie…

April 4th, 2017

Inloopateliers

February 17th, 2017

Schoolbreed thema: ‘Dit ben ik’


Lekker gewerkt met de kinderen van de Lucebertschool.  Sociaal emotionele ontwikkeling en de poëzieweek waren het uitgangspunt van het thema: ‘Dit ben ik’.
Alle kinderen hebben een illustratie bij hun gedicht gemaakt. Het gedicht en de illustratie werden digitaal samengevoegd, bewerkt en afgedrukt op hun T shirt. Het was even strijken maar het resultaat is super. Het zijn bijna echte Plintposters geworden;)

Naast dit 2D werk hebben alle kinderen een 3D werkstuk gemaakt van keramiek. Gr 1/2 wat/ wie zit er in jouw hart, Gr 3/4 mijn hoofd vol met gedachten, Gr 5/6 dit ligt op het puntje van mijn tong (glazuur) en Gr 7/8 dit zegt mijn hand (glazuur). Om sociaal te zijn is communicatie erg belangrijk daarom lag de nadruk bij deze opdracht op verbaal en non-verbale taal.

February 13th, 2017

Interview voor de site van LKCA

Voor de nieuwsbrief van LKCA werd ik vorige week geïnterviewd. Vakoverstijgend werken, hoe ik dit in de praktijk toepas. Ik doe dat op heel veel manieren en zoals de titel zegt, haal beeldende vorming uit de knutselhoek, ik zeg eigenlijk nog liever ‘uit de truttige knutselhoek’. Ga lekker vloggen met de kinderen, foto’s bewerken, taal en typografie combineren enz. Het kan op zoveel mooie manieren die betekenisvol zijn voor de kinderen en ook voor mezelf. Ik vind het heerlijk om iedere keer weer iets nieuws te bedenken, anders worden de lessen saai voor de kinderen en voor mij. Hieronder kun je het interview lezen. Op woensdag 8 maart ‘Dag van de Cultuureducatie’: leren combineren.

‘Door te werken met leerlijnen voor beeldend en aan te sluiten bij de thema’s van de school, wordt het werk van kinderen heel persoonlijk. Leerkrachten zien dat door de creatieve opdrachten onderwerpen op een andere manier bespreekbaar worden.’ Een interview met Mieke Rozing, bovenschools cultuurcoördinator en vakdocent beeldend. Meer…..

January 28th, 2017

Poëzieweek: Illustraties & Gedichten

Alle kinderen van de Lucebertschool uit Bergen doen mee aan de Poëzieweek. Ik heb twee opdrachten voor ze bedacht, één volgens de leerlijn klei/keramiek en één volgens de leerlijn tekenen en schilderen. De kunstwerken van klei staan te drogen en deze week worden ze gebakken (deze school heeft een eigen oven dus dat is fantastisch).

De illustratieve opdracht is gekoppeld aan taal en SoVa (sociale vaardigheden) dus mooi wat vakintegratie. De groepsleerkrachten hebben de gedichten met hun groepen gemaakt.  Het gedicht nemen zij mee naar mijn les en maken hier mooie tekening bij. Deze werken zij uit in verschillende technieken/materialen, passend bij hun leerlijn. Zij hebben naar verschillende illustraties gekeken en uiteraard komt dan eerst de vraag: ‘ Wat is een illustratie?’. Hieronder zie je het werk van gr 5.

In de volgende lessen zetten zij hun gedicht digitaal in hun gedicht, hierbij wordt natuurlijk goed gelet op de compositie. Heerlijk om te doen en ik vind ze nu al prachtig.

January 26th, 2017

BB: Egypte & Amulet

Hier zie je de kunstwerken van de kinderen (bovenbouw) van de Montessorischool uit Castricum. Met de kosmische leerlijn waren zij aangekomen in de prehistorie, allereerst hebben zij trechterbekers gemaakt maar de Egyptische oudheid was ook een sub thema. Op de foto’s hierboven zie je hoe zij zichzelf hebben geschilderd als een Egyptische god met halsketting. Het schilderen was een vrije opdracht, maar de ketting met amulet moest wel om de hals passen. Hieronder zie je de kettingen gemaakt van ijzerdraad met gekleurd brooddeeg. Kijk hier voor meer gekleurd brooddeeg lessen met het recept (post: Kerstversiering van brooddeeg).

Aan de halsketting moest een amulet komen en waar kan dit amulet jou tegen beschermen? Het brooddeeg heb ik gebakken en in de laatste les hebben zij de ketting door de hals geprikt, zodat de halskettingen op een mooie achtergrond te zien zijn. Hieronder zie je een paar foto’s van de kleine expositie op school. De kinderen zijn ontzettend trots, ik ook;). Met de KunstKoets werk ik nu aan een heel nieuw thema op een andere school. Meer prehistorie zie je hier…

 

January 20th, 2017

Castricum 1967: Jippie, mijn oma was een hippie!


In 2016 zijn wij (Pauline van Vliet en ik met stichting KIST) begonnen met de voorbereidingen voor het project ‘Castricum 1967′. In 2017 bestaat de Werkgroep Oud Castricum 50 jaar en daarom  gaan we terug in de tijd, naar 1967. Dit is het uitgangspunt van het project. Voor heel Castricum eo wordt van alles georganiseerd maar ook voor alle basisscholen. Mijn aandeel is kunst-educatieve lessen ontwikkelen. Ik heb gekozen voor de leerlijn Textiele Werkvormen. Het is een groot project en super gaaf om te doen, flinke uitdaging;). Castricum is opgedeeld in buurten/wijken en in iedere buurt staat één school centraal (soms twee). Pas in november wordt het project feestelijk afgesloten. De kinderen krijgen les in cultureel erfgoed/ geschiedenis en de lessen textiele werkvormen.
Hieronder zie je het intro-filmpje voor de basisscholen van Castricum eo.

Gouden jubileum Oud-Castricum in 2017 (Bron: Uitkijkpost 27 dec). Het is op 16 mei volgend jaar alweer een halve eeuw geleden dat de Werkgroep Oud-Castricum werd opgericht. Deze actieve organisatie, die inmiddels heel veel heeft bijgedragen aan het beschrijven en in beeld brengen van de historie van het dorp, wil haar gouden jubileum graag delen met de bevolking. Voorzitter Peter Sibinga en werkgroeplid Pauline van Vliet trappen af voor de vele festiviteiten die de werkgroep in petto heeft. Meer lezen klik hier.

Maandag 9/1 werden de retro panelen afgeleverd bij de Juliana v Stolbergschool. Deze school staat centraal in januari met de Oranjebuurt. Iedereen wordt uitgenodigd om foto’s uit 1967 op te komen hangen op deze panelen. Daar kan een kleine omschrijving bij genoteerd worden. Alles is aanwezig zelfs een printer om in te scannen en te printen. Op deze manier maakt u een kopie van uw originele foto.
De panelen zijn in lekkere retro kleuren met bijpassend behangetje, aan de zijkant hangen 2 koffiefilterhouder uit de 60 er jaren. Hierin zitten pen, papier en plakbuddies.
Op de foto ziet u directrice Carla Riethorst, van de Juliana v Stolberschool.#Castricum1967

October 30th, 2016

OB & BB: KinderBoekenWeek & Lampionnen

De lampionnen zijn af en hangen in de hal. De kinderen kunnen heel erg trots zijn op deze prachtige expositie van hun kunstwerken. Hier zit duidelijk heel veel liefde van de kinderen in, zij hebben genoten. Kijk hier voor meer lessen Beeldende Vorming & KinderBoekenWeek! Je ziet dan  ook wat meer foto’s die ik heb genomen tijdens de lessen. Ik ga in galop met De KunstKoets en paarden naar de volgende school;)) en dat wordt de Teun de Jager school in Schoorl!

October 29th, 2016

OB: KinderBoekenWeek & Lampionnen


Bij het thema ‘voor altijd jong, Opa’s en Oma’s/ KinderBoekenWeek 2016, heb ik vintage lampionnen bedacht. Basisschool De Overhael in Driehuizen vroeg mij (De KunstKoets) om dit jaar de lampionnen met de kinderen te maken. Ik werk altijd vanuit een leerlijn en voor dit thema werd het de leerlijn textiele werkvormen en een afdruktechniek.

De kinderen hebben met behulp van een patroon de vorm van een lampenkap uitgeknipt. De stof hebben zij bewerkt met een techniek vanuit de jaren ’60.
Batik (wikkel)rokken, broeken en jurken werden veel gedragen door de hippies. Allereerst hebben de kinderen met kleuren en vormen een mooi patroon gemaakt. De volgende stap was het stempelen, hiermee werd nog een patroon over de kleuren gemaakt. Dit geeft het batik effect. Voor de vorm van de lampion is gekozen voor de ouderwetse lampenkappen. De jeugdserie van NTR: ‘Welkom in de jaren 60′, geeft een goed beeld van deze tijd. Kijk hier voor meer lessen Beeldende Vorming & KinderBoekenWeek!