May 23rd, 2015

Museumschool Jan Cunen #UITJES


WE PROUDLY PRESENT-MUSEUMSCHOOL-23-04-2015 – 11-10-2015. Mooie expo nu te zien in het Jan Cunen museum!

Weer een museum die het begrijpt, geef kinderen een expositieruimte. Geweldig deze samenwerking. Kinderen bezoeken de ateliers van de kunstenaars, krijgen les, werken samen, worden uitgedaagd enz. Uiteindelijk mogen zij hun werk echt tentoonstellen in een museum! Dit roep ik al jaren. Vaak krijg ik de vraag van musea, hoe zij nu meer kinderen in hun museum krijgen. Dit is dan mijn antwoord. Neem een kind serieus en geef ze succeservaringen!

De kunstenaars Karen Sargsyan, Rosemin Hendriks en Johanna Schweizer werken samen met vmbo leerlingen aan deze groepstentoonstelling in Museum Jan Cunen. De tentoonstelling is onderdeel van het project Museumschool, dat een langdurige samenwerking is tussen middelbare school Het Hooghuis en Museum Jan Cunen in Oss.
Tijdens de tentoonstelling verzorgen de leerlingen ook de rondleidingen. Dikke complimenten voor dit super project. De kinderen krijgen de kans om in de wereld van de kunst, exposities, PR, marketing, kunstgescxhiedenis, enz te duiken!

Wauw, prachtig atelier voor leerlingen in het Jan Cunen museum.

May 22nd, 2015

MB: Klei & taal, handen & symboliek. @Montessori

Met De KunstKoets werk ik een aantal weken op de Montessorischool in Castricum (zie eerdere post). De school viert haar 40 jarig jubileum en de kinderen krijgen/maken een cadeautje als aandenken. De symboliek van ‘de hand’, gebruik ik voor alle groepen en zij geven dit vorm met klei (techniek, materiaal, leerijn). In januari hebben de kinderen met mij een installatie van dozen gemaakt.

Tijdens de introductie van deze les hebben we het over de symboliek van de handen gehad. Concreet: wat kan jij met jouw handen uitdrukken. Abstract: wat betekenen de handen in onze taal, denk aan gezegden en spreekwoorden. Ik geef een voorbeeld en daarna zijn, zij aan de beurt. Dan komen er aardig wat langs. We beginnen met makkelijke die ook uit te beelden zijn. Handen als metafoor is voor sommige kinderen nog erg lastig en het verschil in de MB is ook groot, gr 5 kan al iets abstracter denken dan een kind van gr 3. De leukste reactie: ‘Hij zit met zijn handen in het haar’: antw kind: ‘Hij heeft jeuk op zijn hoofd’. Het was super om te maken met de kinderen de MB is bijna klaar.

  • Veel handen maken licht werk.
  • De handen uit de mouwen steken.
  • Met de handen in de schoot zitten (luieren).
  • Hij zit met zijn handen in het haar.
  • Hij komt handen te kort.
  • Hij mag zijn handen wel dichtknijpen.
  • Met beide handen toegrijpen/aanpakken.


Filmpje voor het digibord, hier kunnen de kinderen zien hoe een kunstenaar een hand boetseert.

Na het drogen worden de bakjes gebakken en geschilderd met acrylverf. Het leek mij een mooi aandenken, sowieso omdat het je eigen handen zijn en omdat het bakje echt gebruikt kan worden. Volgens de kinderen voor:  sleutels, geld, oorbellen, kettingen, oordopjes enz. Toegepaste kunst;) Meer Over dit project, kijk hier… Uiteraard kun je deze bakjes van handen heel goed inzetten voor Moederdag/ Vaderdag!

May 21st, 2015

Vaderdag: hoe teken je een vis/ sleutelrekje

Wood Fish Art Painted wood and fish art
Vissen schilderen op oud hout, daar kun je ook mooie cadeautjes bij bedenken voor Vaderdag. Een paar haakjes er indraaien en het is een mooi rekje voor de sleutels van papa! Deze foto heb ik gevonden op deze site….
Hieronder een educatief filmpje, gelijk bedoeld als Engelse les/woordenschat (vakintegratie).

How to draw a fish/ Hoe teken je een vis. De kinderen kunnen zelf vissen tekenen op de plank en deze inschilderen of ze maken hier een sjabloon van.

Werkwijze:

  • geef de plank een white of grey wash, meng witte of grijze plakkaatverf met water 1:1 dat het zo dun is als melk (met warm water gaat sneller). Met een doek, spons of dikke kwast helemaal goed inwassen.
  • laat de kinderen met blauwe en witte verf zoveel mogelijk kleuren blauw mengen (tinten mengen).
  • werk met een sjabloon van vissen (foto hierboven, kant en klaar KoksGesto De Rolfgroep) handig voor de OB.
  • afwerken met een touw om aan op te hangen (vast maken met een schiet-nietapparaat)

Hout: Ga naar de bouwmarkt en neem uit de afvalbak restanten hout mee. Of koop een plank steigerhout en laat die in stukken zagen. Bij Praxis betaal je nu voor 3 planken onbehandeld steigerhout € 28,10 (incl een korting). De planken zijn 19.5cm breed en 2.5 m lang. Hier haal je per plank 8 stukken van 30 cm uit, dus 3 planken zijn 24 sleutelrekjes. Of je gebruikt hout van pallets, deze kan je gratis vinden (rij een rondje op het industrieterrein) of je betaald alleen het statiegeld voor de pallet.

May 19th, 2015

Cambodja: gr 3 schildert op doek.

Dit is één kunstwerk van gr 3 voor het Cambodja project. De kinderen hebben samen een echt schilderij gemaakt. Het doek is 1x1m en stond op een echte schildersezel. Lekker groot werken en je fantasie laten gaan. De opdracht was om goed naar de vormen van vissen te kijken en deze met heel veel fantasie op het doek te zetten.

Eerst de achtergrond met een mooie turquoise kleur, de eerste 3 kinderen starten, daarna nemen 3 andere kinderen het over.

De achtergrond is af en nu vissen schetsen, wie durft te beginnen. Daarna worden de vissen in vrolijke kleuren geschilderd. Ik geef de kinderen altijd de vrijheid om veel te experimenteren. Voelen hoe het is om dik of dun met verf te werken, verschillende penselen/rollers en het mengen van de kleuren.

Als laatste wat stippen als luchtbellen en gewoon omdat het mooi staat;). Ik trek nog wat zwarte lijnen en werk met glitterlijm het schilderij af. Het doek is af voor de veiling, de opbrengst was voor een weeshuis in Cambodja. De kinderen waren super trots op hun doek en wat zij ook heel gaaf vonden is het werken op een ezel. Dan ben je een echte kunstenaar!

May 18th, 2015

Vaderdag & Vissen/ Father’s Day & Fish

Wood Fish Art Fish art block set of 14
De foto heb ik gevonden van deze site….

Ik vind deze vissen zo gaaf, lijkt me goed te gebruiken voor een mooi Vaderdag cadeau. Op deze site gevonden en daar zie je nog veel meer mooie vissen van hout.

  1. Haal bij de bouwmarkt een dikke balk en laat deze op maat zagen.
  2. De kinderen bestuderen (zie video hieronder) allerlei vissen en schetsten losjes eerst wat vissen op papier. Bij de eerste schets let je niet op het formaat dat komt bij de volgende stap.
  3. Laat ze vervolgens hun balkje op een vel papier leggen en deze aftekenen zo krijgen ze een kader van de juiste grootte van hun ontwerp.
  4. Nu mogen zij één vis schetsen (contouren, ogen, vin, bek, staart)  binnen dit kader. Zoals je op de foto zag wordt het ‘schilderij ‘extra mooi als de vis niet helemaal op de balk past, afsnijding maakt een schilderij spannend want je hersens denken de rest er zelf bij.
  5. Laat de kinderen in een heldere kleur met acrylverf de achtergrond schilderen (dit kan je uiteraard ook al vóór de tekenles organiseren ivm drogen. je werkt het beste met acrylverf, droogt snel heeft meer kleurpigment dan plakkaat en heeft een zijdeglans.
  6. Zet de schets nu op de mooi gekleurde achtergrond en laat de kinderen dit verder uitwerken met acrylverf.

Deze zelfklevende mini-thermometer kan op de vis geplakt worden (10 st. voor €6,-, dus dat is te doen voor Vaderdag;) vond ik in deze webshop. Vakintegratie met rekenen en techniek. Meer Vaderdag…

Meer Vaderdag…

May 16th, 2015

Workshop: Zonlicht knippen & Matisse #UITJES

Zondag 17 mei 2015, workshop voor kinderen 6-12 jaar, met Floortje Zonneveld @Stedelijk Museum Amsterdam.
Met zijn schaar vloog Matisse door kleur en papier. Zo maakte hij zijn mooiste kunstwerken.
Met beeldend kunstenaar Floortje Zonneveld ga je knippen met licht en kleur. Schaar, schuif en klik: ‘op de foto in je eigen kleurenzee’. 
Hieronder een video van Floortje Zonneveld  tijdens Cinekid 2013. Deze workshop ziet er gaaf uit. Zij laat de kinderen heerlijk ontdekken, spelen met licht, vorm en kleur. Zo te zien op de foto hierboven gaat zij dat weer doen in het Stedelijk Kijk hier voor een oudere post over Matisse (veel filmpjes).


Voor families is er tijdens deze tentoonstelling van Matisse een heleboel te doen. Op 24 mei t/m 25 mei 2015 wordt het Familielab omgedoopt tot Henri’s Tuin en met het gratis Familiespoor Bonjour Henri maak je een ontdekkingstocht langs de werken van Matisse. Op zondag 24 en maandag 25 mei 11:30-13 uur is er voor Museumkaarthouders een gratis familierondleiding door de Matisse-tentoonstelling. Maximaal 15 personen, vanaf 6 jaar. Kijk hier voor meer info….

May 15th, 2015

Gr 1/2: Engelse drop vilten voor Moederdag (2).

De kleuters hebben dit jaar een mooie ketting voor mama gemaakt van Engelse drop. In een oudere post zie je wat meer info over deze les. Een paar jaar geleden gaf ik deze les binnen het thema: ‘Voeding’. Dit jaar paste deze les perfect bij het voorjaar & Pasen, schapen, lammetjes en hun wol. De groepsleerkracht had daar al uitgebreid aandacht aan besteed. Ik sloot daarop aan, door te vertellen dat wol na het scheren wordt gewassen en gekleurd. Ingewikkelder hoeft niet voor de kleuters.

Natuurlijk heb ik prachtige felle kleurtjes wol ingekocht en daar wordt eerst naar gekeken en vooral gevoeld. Hoe zacht is dat, kinderen houden dit tegen hun gezicht alsof het een knuffeldier is. Tja en dan de kleuren kiezen, dat is nog best een moeilijke klus, zoveel mooie kleuren en je kunt er maar een paar in je ketting verwerken. Dus dan help ik ze door te zeggen dat ze aan mama’s lievelingskleuren moeten denken, waar wordt mama blij van denk je?

De schaal met Engelse drop op tafel geeft inspiratie, het ene kind maakt fantasie drop en de ander wil zo realistisch mogelijk werken. Uiteraard bespreken en benoemen we de vormen van de dropjes en als zij  klaar zijn, mogen zij er er eentje opeten. De broertjes en zusjes in de 2 kleuterklassen werkten samen met het vilten, hun mama kreeg niet alleen een ketting maar ook een armband van Engelse drop.

 

May 14th, 2015

Hoe arceer ik mijn schets/How to hatch my sketch


De titel van deze video is: Vince Low, scribbling. Scribbling betekent gekrabbel. Dat doet hij heel erg goed! Hij bouwt zijn tekening/schets op dmv arceren. Hieronder 3 voorbeelden van Low:


Vince Low heeft gewoon heel veel talent en heel veel geoefend, hij kan het uit de losse hand. Arceren kun je ook leren door het volgen van een schema. Zo’n gestructureerde opbouw van een schets zie je in een eerdere post. Hoe bouw je dit laag voor laag op. Kruislings zet je lijnen waardoor er steeds meer schaduw en diepte in je tekening komt.

Leuke oefening is om eerst eens wat schema’s met de kinderen te maken, later kunnen zij dit toepassen in een simpele tekening. Zie voorbeeld.

Vince Low about: (dit moet je echt lezen heel interessant hoe hij zich door zijn schooltijd heeft geworsteld) ‘When I was young, I remember feeling wrong in almost everything I had done. My learning disability had given me countless awful memories in my childhood. But there are two turning points in my life that changed everything, which I’ll unfold later, after sharing the nightmare that wasted my childhood’. It all started in my elementary school days when I had to go through rounds of punishments every day because I couldn’t finish my homework. Read more…………

May 13th, 2015

Gr 3: Tulpen en fotografie #2Luik

Het project (cultureel erfgoed) ‘Bergen’ is afgerond met een expo vóór de meivakantie. De pilot voor gr 3 voor AVV (AudioVisuele Vorming) zit er ook op en nu kan ik evalueren. Het idee was dat de kinderen op een creatieve manier bezig zijn met fotografie. Door tijdgebrek kon ik het niet goed genoeg begeleiden, dus is het deels geslaagd. In de lessen hiervoor hebben zij geleerd om diepte te maken in hun schilderij van bloembollenvelden (landschap van Bergen). Nu mochten zij elkaar fotograferen en een grote tulp schilderen met acrylverf. Dat voelt heel anders dan plakkaatverf, mengen op doek en lekker dik werken. Daarna heb ik de foto’s die zij van elkaar hebben gemaakt in de tulp verwerkt. Nog wat verf voor een mooi geheel en klaar is het 2-luik. Dit schilderij kan elk jaar met hen mee verhuizen. Mochten er nog nieuwe leerlingen bijkomen dan zijn er nog een paar tulpen over.
De achtergrond en de schets van de tulpen heb ik zelf gemaakt.

May 12th, 2015

Vaderdag: Brillenetui #knutselen

Voor een schoolbreed kunstproject: ‘Een reis om de wereld’ kwam gr 5 aan in Nederland. Omdat dit in de periode van Vaderdag was, heb ik dit gecombineerd. Een brillenetui is super makkelijk om te maken dus dit kan vanaf gr 3. Knip de vorm uit een stuk (oud) tafelzeil. Vouw dubbel en maak gaatjes (gaatjestang of priem). Neem stevig draad en naai dit met de festonsteek vast. Het draad wat ik heb gebruikt is dun koord voor het rijgen van kralen, dit is in heel veel mooie kleuren te koop (Action, Hema, Xenos). Je kunt ook werken met vilt, op dezelfde manier dichtnaaien en versieren met stukjes vilt om het persoonlijker te maken. De versiering (bloemetjes, letters enz) kunnen de kinderen vastplakken met textiellijm. Helemaal onderaan een etui van leer, zij gebruikt niet de festonsteek en de etui wordt daarom iets minder stevig.

Festonsteek.

 

Picture of leather glasses caseOp deze site vond ik deze uitleg, hier is de etui gemaakt van leer.

Picture of Shape the caseIMG_7322.JPGPicture of Punch the holesIMG_7326.JPG