Archive for ‘Kleurperspectief’

October 7th, 2015

Middeleeuwen: Kastelen & Perspectief²

De kinderen van de Montessorischool in Castricum werken hard aan de laatste fase van hun schilderij. Belangrijkste lesdoel is leren te werken met perspectief. Dit hebben zij gedaan door te werken met een 2 puntsperspectief (gr7/8) en 1 puntsperspectief (gr6). Vanuit de hulplijnen zagen zij hun kasteel ontstaan, zij waren blij verrast. Mooi om dit om dit ‘leer/ontdekproces’ te zien. Na de schets kwam het volgende lesdoel, perspectief maken met kleur.

Natuurlijk moest er ook goed worden nagedacht over klein (veraf) en groot (dichtbij). Passen zij deze regels consequent toe dan levert dat altijd een succeservaring op. Binnen deze regels mochten zij zich verder uitleven. Volgende week beginnen we aan een nieuwe opdracht: ‘Middeleeuwen & Afdruktechniek’. Meer Middeleeuwen, kijk hier… Hieronder een mooie uitleg voor het digibord vanaf gr 5 kan dit prima.

September 16th, 2015

Hoe schilder ik: ´Noordzee brekers´

Schilderij van de Noordzee door Janhendrik Dolsma

In de video: Painting ‘North Sea Breakers’ laat Janhendrik Dolsma zien hoe je de brekers van de Noordzee schildert. Ik vind dit geweldig om te zien, mooi opgebouwd. Volg zijn stappen en kijk of het je lukt om iets van diepte te creëren. Het lijkt simpel maar het vraagt heel veel geduld en passie. Laag over laag werken, is makkelijker met olieverf. De kleuren van olieverf zijn zo intens, helder en je kunt kiezen uit heel veel kleuren. Maar smaken verschillen en er is ook een grote groep mensen die liever met acrylverf werkt. Wil je dit met acryl proberen, werk dan met een schildersmedium voor acryl zodat de kleuren zo optimaal (intens) mogelijk blijven.

Hij speelt met ruimte en licht. De Waddenzee is het gebied waar hij graag schildert, schetst en fotografeert. De liefde voor dit natuurgebied is duidelijk te zien in zijn werk. Hieronder nog een paar prachtige voorbeelden van zijn werk, echt super om te zien. Meer ´Hoe schilder ik´, kijk hier….

Schilderijen van de Noordzee door Janhendrik Dolsma

September 9th, 2015

Hoe schilder ik: een Van Gogh


Soms wil ik mensen laten kennismaken met een schilder (een stijl). Laten voelen hoe Van Gogh schilderde, dat is een prachtige ervaring. Je leert uiteraard veel over zijn penseelstreek, zijn prachtige kleuren, pointillisme (mengen van kleuren) en zijn manier van werken met perspectief. In het filmpje zie je, hoe deze man op een prachtige manier ‘Starry Night’ schildert. Goede oefening om wat losser te leren werken.

Voor kinderen is het mooie verdieping van kunstgeschiedenis. Natuurlijk is het altijd gaaf om als afsluiting een bezoek te brengen aan het v Gogh museum. De Turing Museumpleinbus rijdt nog steeds en op deze manier is zo’n excursie, voor scholen te betalen. De schilderijen die je ziet zijn van gr 7. Zij hebben gewerkt vanuit zijn werk en mochten daar hun idool in verwerken. Meer Van Gogh….

How to paint: a Van Gogh.

September 2nd, 2015

Middeleeuwen: Kastelen & Perspectief

In deze lessen draait alles om de Middeleeuwen en het leren werken vanuit perspectief. Hoe maak ik diepte in mijn schilderij en hoe bouw ik een schilderij op. Vorige week (zie post) hadden de kinderen van de Montessorischool Castricum, het erg druk met de technische opzet van zo’n schets. Nu gaan zij resultaat zien.

Zij hebben de achtergrond opgezet met acrylverf zodat volgende week de schets van hun kasteel hierop gezet kan worden. De schets kunnen ze helemaal naar eigen fantasie uitwerken. Ik zie haaien in de slotgracht, draken en sprookjesfiguren voorbij komen. Tijd om te spelen, ik hoor geluiden van ‘er moet bloed aan de muur’ of ‘hete olie wordt vanaf de kantelen gegooid’ (idd dat zijn vooral de jongens).


Meer Middeleeuwen, kijk hier…..

August 11th, 2015

RecycleArt: Kalender & CD hoesje


Dit is een goedkoop/ groen en simpel idee. Na wat uitleg kunnen de kinderen dit zelfstandig maken. De achterklep van de CD hoes heeft gaatjes en deze heb ik gebruikt om alles aan elkaar te rijgen. Dun ijzerdraad is makkelijk te knippen en te vormen, gebruik je dikker ijzerdraad dan zal de lijn strakker hangen. Dit geeft ook een mooi effect.


Benodigdheden: CD hoesjes, acrylverf, PDF bestand/maanden, wattenstaafjes, waterpotten, eierdozen, kwasten (dik), lijm, schaar, ijzerdraad (binddraad kan ook met dikker ijzerdraad, denk aan tang). schoolkrijt (wit), foto’s van de kinderen, watervaste stift en eventueel buddies.
Werkwijze:

  1. Haal de hoesjes los en gebruik de achterklep.
  2. Ieder kind schildert een achterklep, voor de maanden heb ik gekozen voor zwart (kies 12 kinderen die dit doen).
  3. drogen en PDF bestand uitknippen of snijden
  4. Kinderen bewerken hun foto of maken een foto’s en printen deze uit.
  5. Nadat de foto is uitgeknipt, gesneden tekenen zij de foto af op hun hoesje, let op boven en onderkant. Aftekenen met krijtje.
  6. Met wattenstaafjes (dots) en acrylverf maken zij patronen (ritme en herhaling), let met kleur op achtergrond en voorgrond (kleurperspectief).
  7. Na drogen foto opplakken en naam + dag onder (of boven de foto) met stift.
  8. Per maand aan elkaar rijgen of alle maanden achter elkaar.

PDF bestand kun je hier downloaden: maanden kalender verjaardag

* Eventueel het ijzerdraad ruim afknippen, mochten er nog leerlingen bijkomen dat kun de deze hoesjes makkelijk toevoegen.

Meer ‘start schooljaar’……..

June 30th, 2015

Cambodja: gr 6 schildert op doek

Voor het Cambodja project (2009-2010) maakte elke groep één groot schilderij (100x100m). Dit is het kunstwerk van gr 6.


Geïnspireerd op de tempels en kunstenaars van Cambodja ontstond er een mooi ontwerp:

Een paar kinderen beginnen met het schilderen van de achtergrond. Daarna zetten andere kinderen de schets met krijt op het doek en schilderen een deel van de eerste opzet.  Zo blijven de kinderen om beurten werken aan het doek. Iedereen komt aan de beurt. Het spiegelen van de tempels in het water, leek hen moeilijk maar met wat uitleg viel dat reuze mee. Ze waren supertrots en blij met hun kunstwerk, juf ook;).

De doeken van alle groepen werden tentoongesteld aan het publiek en toen kon de veiling beginnen. Dit doek bracht het meeste op nl. €650,- voor het goede doel! Meer Cambodja, kijk hier…..

June 26th, 2015

Schoolbreed 176-luik is af!!

Het 176-luik (thema: Montessorischool/Castricum, 40 jarig jubileum) is klaar!! Afgelopen zaterdag werd hij onthuld en nu hangt hij op de juiste plek aan de muur. Alle kinderen hebben een rondje beschilderd, elke bouw kreeg daarvoor een andere opdracht. Vanuit de leerlijn tekenen en schilderen. Kijk hier voor de lessen.

Het idee van de rondjes vond ik op internet, alleen wilde ik de rondjes wat mooier uitgewerkt hebben. Dus lesdoelen en iets mooiere materialen, stevig kartonnetje en acrylverf. Alles is op een paneel geplakt, zo’n paneel is echt niet duur. Ik heb hardboard gebruikt en het enige waar je op moet letten is dat het niet kromt trekt. Om dit te voorkomen, schilder ik de voor en achterkant van het paneel met latex muurverf. Ik doe dit vaker met panelen op deze manier zijn groter kunstwerken betaalbaar voor scholen.

 

June 12th, 2015

BB: schoolbreed kunstwerk 2D.

Op dit moment werken alle kinderen van de Montessorischool in Castricum met mij (De KunstKoets) aan een schilderij, opgebouwd uit 176 vakjes. Vanaf de peutergroep t/m gr 8 doen mee.

In deze les was de bovenbouw aan de beurt. Net zoals bij de MB werken zij ook op een rond kartonnetje (blanco bierviltje is goedkoop 300 stuks voor €22,- incl verzendkosten). Voor hen was de opdracht anders, zij moesten het middelpunt opzoeken, hulplijnen trekken. Dus de liniaal en geodriehoek was erg belangrijk. Verder had ik wat halve cirkel gesneden deze konden zij als mal gebruiken.

De meeste kinderen hebben wel eens een mandela gezien of gekleurd. Ik leg nog iets meer uit: mandala is een woord uit het Sanskriet, een taal uit het oude Indië, en betekent wiel of cirkel. Een symbool van oneindigheid en werkt spiritueel. Klein gesprekje hierover en dan gaan zij aan de slag. Wauw, wat er toen gebeurde had ik niet verwacht. Met liefde aandacht en concentratie hebben zij prachtige ontwerpen gemaakt. Voor mij de bedenker van de opdracht is dat echt supergaaf om te zien. Kinderen die aan het eind van het schooljaar nog zo geconcentreerd kunnen werken en genieten. Zij waren heel erg trots op hun werk, succeservaring. Door de kinderen zelf hun mandela te laten ontwerpen werken zij vakintegratief met rekenen/wiskunde. Het ontwerp is uitgewerkt met acrylverf en Oost-Indische inkt. Hier zie je de les voor de MB, zij kregen een andere opdracht.


Het idee van knippen en plakken van de rondjes vond ik hier op deze site.
Hieronder twee filmpjes inspiratie voor de kinderen op het digibord: grote mandela’s.

June 5th, 2015

MB: schoolbreed kunstwerk 2D.

Op dit moment ben ik (De KunstKoets) bezig om met alle kinderen van De Montessorischool in Castricum een schilderij te maken, opgebouwd uit 176 vakjes op een paneel. Vanaf de peutergroep t/m gr 8 doen mee.

De feestelijke installatie van dozen hangt in de school en het herinneringscadeau van klei is bijna af (lessen BBMB en OB). De dozen van de installatie en de handen van klei gaan mee naar huis. Daarom leek het mij een mooi idee om met de hele school een kunstwerk als herinnering aan dit feestjaar te maken. Dit kunstwerk blijft op school hangen. De directiekamer kan nog wel een fleurig kinderkunstwerk gebruiken dus daar komt hij te hangen

Hier zie je de groepen 3,4 en 5 (bij de Monstessori is dat de MiddenBouw) aan hun deel werken. Zij maken een mooie vlakverdeling, schilderen de vlakken met acrylverf en maken een mooie versiering. Het mag natuurlijk lekker feestelijk. Dan rest mij de taak op alles als een soort van mozaïek mooi op te plakken;). Ik leer de kinderen dat we door kleurgebruik en subtiele zwarte accenten een groot schilderij maken en niet 172 schilderijtjes naast elkaar. Ik houd een paar vlakken over, daar kan natuurlijk tekst in maar misschien nog leuker als de leerkrachten ook even gaan schilderen;)

May 29th, 2015

Cambodja: gr 5 schildert op doek.

Dit is één kunstwerk van gr 5 voor het Cambodja project. De kinderen hebben samen een echt schilderij gemaakt. Het doek is 1x1m en stond op een echte schildersezel. Lekker groot werken en je fantasie laten gaan. De opdracht was om goed naar de vorm van een gekko te kijken en deze met heel veel fantasie op het doek te zetten.

Ik werk met glitterlijm het schilderij af. Het doek is klaar voor de expositie en de veiling.

Alle doeken werden tentoongesteld in winkels en horeca gelegenheden van Bergen. Meer Cambodja…