Archive for ‘Stileren’

January 28th, 2017

Poëzieweek: Illustraties & Gedichten

Alle kinderen van de Lucebertschool uit Bergen doen mee aan de Poëzieweek. Ik heb twee opdrachten voor ze bedacht, één volgens de leerlijn klei/keramiek en één volgens de leerlijn tekenen en schilderen. De kunstwerken van klei staan te drogen en deze week worden ze gebakken (deze school heeft een eigen oven dus dat is fantastisch).

De illustratieve opdracht is gekoppeld aan taal en SoVa (sociale vaardigheden) dus mooi wat vakintegratie. De groepsleerkrachten hebben de gedichten met hun groepen gemaakt.  Het gedicht nemen zij mee naar mijn les en maken hier mooie tekening bij. Deze werken zij uit in verschillende technieken/materialen, passend bij hun leerlijn. Zij hebben naar verschillende illustraties gekeken en uiteraard komt dan eerst de vraag: ‘ Wat is een illustratie?’. Hieronder zie je het werk van gr 5.

In de volgende lessen zetten zij hun gedicht digitaal in hun gedicht, hierbij wordt natuurlijk goed gelet op de compositie. Heerlijk om te doen en ik vind ze nu al prachtig.

October 2nd, 2016

BB: KinderBoekenWeek & Klei

Het thema van de KinderBoekenWeek 2016, ’Opa’s & Oma’s, voor altijd jong!’ is inspirerend, vooral als het gaat om geschiedenis, en sociale vaardigheden. Ik kan me voorstellen dat het gaaf is om ouderen uit te nodigen op school of dat de kinderen van de  BB, de ouderen uit de buurt interviewen. Tekenen en schilderen van opa’s en oma’s heb ik vaker gedaan, heel erg mooi en gezellig. Met De KunstKoets werk ik nu op de Jul.v.Stolbergschool in Castricum. De leerkracht vroeg om een les vanuit de leerlijn klei/keramiek aansluitend op dit thema van de KBW 2016.

Dat kostte me wel even wat hersencellen want het valt nog niet mee om opa’s en oma’s om te zetten naar een stevig bouwwerk van klei. Daarbij let ik of het past bij de leerlijn van gr 6 en 7 en dat het betekenisvol is bij de KinderBoekenWeek. Uiteindelijk heb ik gekozen voor boekenstandaards. De kinderen moesten een ovaal tekenen en een indeling (hulplijnen) van een gezicht, dus op welk hoogte zitten de ogen, neus en mond. De oren mochten ze vergeten, veel te breekbaar is vrij dun en steekt behoorlijk uit. De hoofden zijn gemaakt en de lol van de kinderen was groot. Ze hebben kennis gemaakt met verhoudingen, snotgootjes, neusvleugels, aardbeineuzen en blije mondhoeken. Hierbij is het aansmeren van de klei eventueel met behulp van slib een belangrijk lesdoel. De kinderen maakten hun opa of oma. Sommige kinderen konden niet kiezen dus zij maakten een mix van de beide opa’s (of meer;). Wat zijn de kenmerken van jouw opa of oma, goed nadenken en dan omzetten in klei. De opa’s en oma’s zijn nu biscuit gebakken en door de kinderen geglazuurd. Op dit moment staan zij nog in de oven. Het blijft altijd spannend hoe de kleuren zijn geworden als ik de oven open. Wordt vervolgd! Kijk hier voor meer klei en keramieklessen of hier voor meer lessen Beeldende Vorming & KinderBoekenWeek!

April 23rd, 2016

Moderne Kunst: Keith Haring & Stileren

Haring spreekt alle kinderen onmiddellijk aan met zijn gestileerde cartoonachtige figuren, maar hoe krijg je dat op papier. Daar hebben de kinderen van de groepen 6 en 7 zich in verdiept. De opdracht was om poppetjes te maken en beweging. Uiteraard hadden wij daar prima modellen voor, de kinderen zelf stonden om beurten voor de klas maar ook de leerkrachten mochten poseren.

Zij hebben hun portretfoto bewerkt met de computer om een cartoon effect te krijgen, dat was dikke pret! De portretten zijn een onderdeel van de schoolbrede installatie. Samen vormen zij, letterlijk en figuurlijk, een rode draad door de hele school (AudioVisuele Vorming). Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier… Meer Keith Haring, kijk hier….

April 20th, 2016

Moderne Kunst: Picasso & Afdruktechniek


Dit zijn de prachtige 3D portretten van de kinderen van gr 3 en 4. De kinderen hebben naar het werk van Picasso (zie eerdere post voor inspiratiebron) gekeken. Ik heb nog even het liedje gezongen ‘ik ben zo blij …dat mijn neus van voren zit en niet opzij’. Bij Picasso weet je het maar nooit,  waar hij jouw neus tekent of hoeveel ogen hij jou geeft. Na de kennismaking met kubisme mochten zij zelf een gezicht ontwerpen. Vervolgens hebben zij dit ontwerp met een monoprint (afdruktechniek) uitgewerkt. De laatste klus was het in elkaar zetten van de portretten en dat was een heel leuk klusje samen met hulpouders. Nog hartelijk dank ouders!!

Van alle kinderen van de school is een portretfoto gemaakt en iedere groep heeft ze bewerkt (geschilderd of op de PC) naar hun ‘Kunstenaar’. De gezichten van deze groepen (incl. de leerkrachten) zijn kubistisch geworden. De portretten zijn een onderdeel van de schoolbrede installatie. Samen vormen zij, letterlijk en figuurlijk, een rode draad door de hele school (AudioVisuele Vorming).

Vanaf 12 u. vandaag bent u welkom om  de expositie ‘Uit De Kunst’ op De wissel in Uitgeest, te bewonderen. Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier…

April 13th, 2016

Moderne Kunst: Haring & Klee


De kinderen hebben de achtergrondjes geschilderd voor hun Keith Haring schilderij. De groepen 5 en 7  van OBS De Wissel/Uitgeest bekeken het werk van Keith Haring. Gestileerde grappige figuren die hij met heldere kleuren uitwerkte, dit spreekt alle kinderen aan. In de volgende les maken zij de voorgrond, bewegende figuren. Ik ben heel benieuwd naar het eindresultaat! Meer Keith Haring, kijk hier. Kijk ook op deze interactieve site, een nalatenschap van Keith Haring, gaaf om zelfstandig mee te werken (voor jong en oud;).

De kinderen van gr 8 verdiepen zich binnen de moderne kunst in het werk van Paul Klee. Ook zij hebben de achtergrondjes gemaakt en het ziet er nu al gaaf uit. Nu nog de sfeer van Tunesië aanbrengen met hun linosnede. Meer Paul Klee, kijk hier.


Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier…

March 28th, 2016

Natuur: Water & Tie-Dye³


Wat worden ze mooi (al zeg ik het zelf;) de kleuren zijn zo goed helder gebleven. Volgende week maken de kinderen van gr 4 hun t shirt af met nog één detail, nl er moeten nog vissen op. Ze zijn al getekend en uitgeknipt, dat wordt de finishing touch. Lijkt mij toch echt wel gaaf om dit een keer voor Moederdag te maken! Meer over het thema ‘Natuur’, kijk hier…. Ook een leuk idee voor Moederdag Meer Moederdag kijk hier…

March 23rd, 2016

Moderne kunst: Kleuters & Corneille


Binnenkort start ik op De Wissel in Uitgeest, met het thema: ‘Uit de Kunst’/ Moderne kunst. Dat betekent voor mij dat ik nu de lesvoorbeelden en lesformulieren verder uitwerk en alle materialen en gereedschap bij elkaar zoek. Voor de kleuters wordt het de kunstenaar Corneille, zijn vogels en een afdruktechniek (volgens de leerlijn SLO). De gestileerde vormen en heldere kleuren spreken jonge kinderen aan. In het volgende filmpje zie je Corneille en zijn vogels.

Corneille en CoBrA from miekerozing.nl on Vimeo.

Corneille was medeoprichter van de CoBrA groep. In de onderstaande video krijg je een korte uitleg over zijn leven. Dit filmpje is handig voor de leerkracht PO als achtergrond info, voor de OB en MB. In de BB groepen van PO en in VO kan dit filmpje vertoond worden op het digibord als intro voor een kunstles.

March 13th, 2016

Natuur: Vuur & T-shirts bedrukken


Voor het thema ‘Natuur’  werk ik met groep 7/8 van (De Boswaidschool) vanuit het subthema/element, ‘Vuur’. De grootste moeilijkheid is om het t-shirt schoon te houden. Het is sowieso al moeilijk om een afdruk netjes op papier te krijgen, maar in dit geval is het nog iets ingewikkelder omdat de ondergrond rekbaar is.

Deze week hebben zij hun ontwerp en de eerste lino afdruk gemaakt. Zij ontwerpen een gestileerde tekening van vlammen. Het gaat dus om stileren en hoe dit in de reclamewereld wordt gebruikt voor logo’s, maar ook voor tatoeages.


De handpers is te klein dus dan maar op de grond werken, lekker stampen werkt altijd;). Een t-shirt (hemdje) voor Moederdag/ Vaderdag bedrukken, lijkt me ook een mooie uitdaging. Gaaf, om te werken met een grafisch ontwerp en dan afdrukken, heel persoonlijk.
Meer over het thema ‘Natuur’, kijk hier….
Hieronder zie je hoe men met de techniek van zeefdruk, textiel bedrukt.

March 5th, 2016

Meervoudige Intelligentie & Muziek³

De kunstwerken zijn af en te bekijken vanaf 7 maart 2016 op de Van Reenenschool in Bergen. De kinderen hebben gewerkt vanuit de leerlijn voor afdruktechniek.

Meervoudige intelligentie was een pilot van De KunstKoets en de school. Heel erg gaaf om te doen maar wel een totaal andere benadering van cultuureducatie en de leerlijn (in dit geval) afdruktechnieken. Het was behoorlijk zoeken voor mij, de kinderen waren gelukkig erg enthousiast.

Vooral de groepen 5/6, zij mochten een muziekinstrument maken van een jerrycan. Dat zij zelf mochten bepalen hoe zij de recycle-materialen gebruikten vonden zij een feest. Zij hebben gewerkt met de techniek van stencilling (graffiti). Naast het pimpen en ombouwen van een jerrycan was er nog een voorwaarde, nl dat de jerrycan een muziekinstrument werd. Dat was zoeken, veel kinderen kozen voor de gitaar (deels kopieergedrag) één jongen maakte een piano met snaren en toetsen. Het onderstaande filmpje heb ik laten zien over de cajon. Mooi instrument met metalen snaren, klankbord eens soort vierkante trommel met een gaaf geluid. In dit filmpje zie je hoe je een eenvoudige beat maakt.

Uiteraard heb ik tijdens de lessen veel muziek laten horen om te inspireren en zij hebben in kleine groepjes met hun nieuwe muziekinstrument een beat gemaakt en gepresenteerd aan elkaar.

Ik wil mij nog veel meer verdiepen in Meervoudige Intelligentie (MI)en cultuureducatie. Ik wil een training volgen maar weet nog niet waar en hoe, mocht je suggesties hebben dan hoor ik het graag. het gaat niet om MI in het algemeen maar om de combinatie van MI & Kunst & Leerlijnen (SLO).
Meer over Meervoudige Intelligentie, kijk hier…
Meer over het dit thema Muziek, kijk hier….

February 15th, 2016

Meervoudige Intelligentie & Muziek²


De kinderen van groep 7, Van Reenenschool in Bergen, werken met De KunstKoets aan een linosnede. De mooie vormen van de muziekinstrumenten worden op het linoleum gezet en dan mogen zij gutsen. Dit meisje is heel blij met haar eerste afdruk, de achtergrond. Zelf kleuren mengen en dan turkoise maken, dat is nog niet zo gemakkelijk. Het is helemaal knap dat het kader mooi schoon is gebleven. Zelfs voor volwassenen is dit een moeilijke opgave:)

Meer over dit pilot project ‘Meervoudige Intelligentie & Muziek’, kijk hier…
Meer over ‘Meervoudige Intelligentie’, kijk hier..