Archive for ‘Compositie’

January 28th, 2017

Poëzieweek: Illustraties & Gedichten

Alle kinderen van de Lucebertschool uit Bergen doen mee aan de Poëzieweek. Ik heb twee opdrachten voor ze bedacht, één volgens de leerlijn klei/keramiek en één volgens de leerlijn tekenen en schilderen. De kunstwerken van klei staan te drogen en deze week worden ze gebakken (deze school heeft een eigen oven dus dat is fantastisch).

De illustratieve opdracht is gekoppeld aan taal en SoVa (sociale vaardigheden) dus mooi wat vakintegratie. De groepsleerkrachten hebben de gedichten met hun groepen gemaakt.  Het gedicht nemen zij mee naar mijn les en maken hier mooie tekening bij. Deze werken zij uit in verschillende technieken/materialen, passend bij hun leerlijn. Zij hebben naar verschillende illustraties gekeken en uiteraard komt dan eerst de vraag: ‘ Wat is een illustratie?’. Hieronder zie je het werk van gr 5.

In de volgende lessen zetten zij hun gedicht digitaal in hun gedicht, hierbij wordt natuurlijk goed gelet op de compositie. Heerlijk om te doen en ik vind ze nu al prachtig.

April 23rd, 2016

Moderne Kunst: Keith Haring & Stileren

Haring spreekt alle kinderen onmiddellijk aan met zijn gestileerde cartoonachtige figuren, maar hoe krijg je dat op papier. Daar hebben de kinderen van de groepen 6 en 7 zich in verdiept. De opdracht was om poppetjes te maken en beweging. Uiteraard hadden wij daar prima modellen voor, de kinderen zelf stonden om beurten voor de klas maar ook de leerkrachten mochten poseren.

Zij hebben hun portretfoto bewerkt met de computer om een cartoon effect te krijgen, dat was dikke pret! De portretten zijn een onderdeel van de schoolbrede installatie. Samen vormen zij, letterlijk en figuurlijk, een rode draad door de hele school (AudioVisuele Vorming). Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier… Meer Keith Haring, kijk hier….

April 20th, 2016

Moderne Kunst: Picasso & Afdruktechniek


Dit zijn de prachtige 3D portretten van de kinderen van gr 3 en 4. De kinderen hebben naar het werk van Picasso (zie eerdere post voor inspiratiebron) gekeken. Ik heb nog even het liedje gezongen ‘ik ben zo blij …dat mijn neus van voren zit en niet opzij’. Bij Picasso weet je het maar nooit,  waar hij jouw neus tekent of hoeveel ogen hij jou geeft. Na de kennismaking met kubisme mochten zij zelf een gezicht ontwerpen. Vervolgens hebben zij dit ontwerp met een monoprint (afdruktechniek) uitgewerkt. De laatste klus was het in elkaar zetten van de portretten en dat was een heel leuk klusje samen met hulpouders. Nog hartelijk dank ouders!!

Van alle kinderen van de school is een portretfoto gemaakt en iedere groep heeft ze bewerkt (geschilderd of op de PC) naar hun ‘Kunstenaar’. De gezichten van deze groepen (incl. de leerkrachten) zijn kubistisch geworden. De portretten zijn een onderdeel van de schoolbrede installatie. Samen vormen zij, letterlijk en figuurlijk, een rode draad door de hele school (AudioVisuele Vorming).

Vanaf 12 u. vandaag bent u welkom om  de expositie ‘Uit De Kunst’ op De wissel in Uitgeest, te bewonderen. Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier…

March 23rd, 2016

Moderne kunst: Kleuters & Corneille


Binnenkort start ik op De Wissel in Uitgeest, met het thema: ‘Uit de Kunst’/ Moderne kunst. Dat betekent voor mij dat ik nu de lesvoorbeelden en lesformulieren verder uitwerk en alle materialen en gereedschap bij elkaar zoek. Voor de kleuters wordt het de kunstenaar Corneille, zijn vogels en een afdruktechniek (volgens de leerlijn SLO). De gestileerde vormen en heldere kleuren spreken jonge kinderen aan. In het volgende filmpje zie je Corneille en zijn vogels.

Corneille en CoBrA from miekerozing.nl on Vimeo.

Corneille was medeoprichter van de CoBrA groep. In de onderstaande video krijg je een korte uitleg over zijn leven. Dit filmpje is handig voor de leerkracht PO als achtergrond info, voor de OB en MB. In de BB groepen van PO en in VO kan dit filmpje vertoond worden op het digibord als intro voor een kunstles.

December 16th, 2015

Kerstmis: Bomen & Knutselen

Deze prachtige abstracte kerstbomen hieronder, vond ik zo gaaf. Lekker verfrissend en grappig. Ik schilder graag realistisch maar af en toe kan ik mij heerlijk uitleven bij het abstraheren van onderwerpen. De foto vond ik ergens op internet, het is een schoolproject (Amerika) maar ik kan de bron helaas niet meer achterhalen.

Om net zo abstract te werken zoals op de foto heb ik gekozen voor een kleine variant. De boom kun je neerzetten of als versiering ophangen. Print hem uit op stevig A3 papier voor een grotere versie.
Benodigdheden: 5x PDF kerstboom (download hier: kerstboom.miekerozing.nl) op stevig wit papier (160 grams), potlood/ gum, waterverf, penselen, zwarte watervaste stift, lijm, glitter-haarlak en eventueel een haakje/touwtje.

Werkwijze:

  • teken lijnen en ballen op de 5 kerstbomen
  • schilder met waterverf
  • na het drogen, werk alle lijnen bij met zw stift en geef eventueel nog wat accenten.
  • uitknippen, in de lengte dubbelvouwen en plak iedere keer 1 helft van de 5 kerstbomen tegen de volgende. De laatste plak je aan de eerst vast en klaar is de boom.
  • voor de finishing touch,  heb ik de boom (buiten) ingespoten met glitter-haarlak (Etos, Kruidvat).
  • Meer kerst,  kijk hier ……

    November 23rd, 2015

    Reis om de wereld: Egypte & Linosnede


    @de Lucebertschool hebben de kinderen van gr 5/6 zelf het ontwerp gemaakt voor deze linosnede. De Egyptische kat met een kettingkraag wordt een linosnede met reductie. Dat betekent dat je verschillende kleuren over elkaar afdrukt. Iedere keer haal je weer wat lino weg. Zo ontstaat achtergrond, voorgrond en accenten. Dit is een pittig proces voor gr 5/6 maar ze doen het fantastisch en zijn na elke afdruk weer heel erg blij en verrast over het resultaat. Het ontwerp gaat steeds duidelijker worden en voor de afwerking mag er nog wat glitter op de kettingkraag. Je ziet hier een paar resultaten na 3x afdrukken. Hierna nog 1x afdrukken voor het accent op de kettingkraag en dan is hun kunstwerk af, klaar voor de expositie!

    Meer ‘Reis om de wereld’, kijk hier….. Meer Egypte, kijk hier…….

    November 9th, 2015

    Reis om de wereld: Aboriginals & Posters


    De groepen  7 en 8 van de Lucebertschool, zijn nog druk bezig met hun kunstwerk. Zij maken een poster voor het ‘reisbureau’ en promoten Australië.
    De opdracht is vakintegratief. Tijdens de opdracht moeten zij zich verdiepen in het land (aardrijkskunde), de geschiedenis van dit land en specifiek van de Aboriginals. De voertaal is Engels dus de poster krijgt enkele kreten in het Engels. Voor het vak Beeldende Vorming werken zij vanuit de leerlijn van afdruktechnieken.

    Meer ‘Reis om de wereld’, kijk hier… Meer Australië /Aboriginals, kijk hier….

    November 3rd, 2015

    Middeleeuwen: Kastelen & Perspectief³

    We hebben hard gewerkt om alles in te richten voor de feestelijk afsluiting van het thema de middeleeuwen. De Montessorischool in Castricum gaat vandaag terug naar de middeleeuwen. Dans, muziek en een echte middeleeuwse markt, met bedelaars, chirurgijnen. Prinsessen, ridders en de koning zullen allemaal aanwezig zijn;). Mooi om met zo’n presentatie van de kinderen en leerkrachten de middeleeuwen af te sluiten. (De foto´s zijn gemaakt tijdens het inrichten van de expo).

    Uiteraard is er een expositie van alle prachtige kastelen in 1 en 2 puntsperspectief.
    Ik ben supertrots op de kinderen, zij hebben keihard gewerkt. Het tekenen in perspectief passen zij nu ook zelfstandig toe, heel gaaf om te zien dat ze enthousiast zijn. Het biedt hen veel meer mogelijkheden om hun ideeën vorm te geven. Meer over het thema: de Middeleeuwen, kijk hier…..

    October 7th, 2015

    Middeleeuwen: Kastelen & Perspectief²

    De kinderen van de Montessorischool in Castricum werken hard aan de laatste fase van hun schilderij. Belangrijkste lesdoel is leren te werken met perspectief. Dit hebben zij gedaan door te werken met een 2 puntsperspectief (gr7/8) en 1 puntsperspectief (gr6). Vanuit de hulplijnen zagen zij hun kasteel ontstaan, zij waren blij verrast. Mooi om dit om dit ‘leer/ontdekproces’ te zien. Na de schets kwam het volgende lesdoel, perspectief maken met kleur.

    Natuurlijk moest er ook goed worden nagedacht over klein (veraf) en groot (dichtbij). Passen zij deze regels consequent toe dan levert dat altijd een succeservaring op. Binnen deze regels mochten zij zich verder uitleven. Volgende week beginnen we aan een nieuwe opdracht: ‘Middeleeuwen & Afdruktechniek’. Meer Middeleeuwen, kijk hier… Hieronder een mooie uitleg voor het digibord vanaf gr 5 kan dit prima.

    September 27th, 2015

    Middeleeuwen: Oud Hollands & Boeken

    Hebban olla vogala nestas hagunnan hinase hic anda thu, wat unbidan we nu?
    Dit is een Nederlandse zin, ook al is hij op het eerste gezicht nauwelijks meer te begrijpen. Het is dan ook zo ongeveer het vroegste Nederlands dat we kennen, zo’n duizend jaar oud. Letterlijk staat er: Hebben alle vogels nesten begonnen behalve ik en jij; wat wachten we nu, oftewel: ‘Alle vogels zijn al aan het nestelen, behalve jij en ik; waar wachten we nog op?’ Het zijn waarschijnlijk twee regels uit een liefdesliedje; de oudste Nederlandstalige lovesong, zou je kunnen zeggen. Deze regels werden omstreeks het jaar 1100 als pennenproef neergeschreven (bron:entoen.nu). Meer…………
    De Canonclip voor groep 5/6:

    De Canonclip voor groep 7/8:

    De Canonclip voor het voortgezet onderwijs:

    Hieronder zie je een vertelplaat, klik hier voor de interactieve versie.
    Kijk ook bij deze post over monniken en handgeschreven boeken (manuscript) met een lesidee voor de prachtige beginletters (gehistoriseerde initiaal).
    src=”http://miekerozing.nl/wp-content/uploads/hebbanollavogala-euverman.jpg” alt=”" width=”614″ height=”461″ />
    Rijksmuseum: Middeleeuwse krabbels en krullen, workshop voor het primair onderwijs.

    Meer over het thema: de Middeleeuwen, kijk hier…..