Archive for ‘Vakintegratie’

February 17th, 2017

Schoolbreed thema: ‘Dit ben ik’


Lekker gewerkt met de kinderen van de Lucebertschool.  Sociaal emotionele ontwikkeling en de poëzieweek waren het uitgangspunt van het thema: ‘Dit ben ik’.
Alle kinderen hebben een illustratie bij hun gedicht gemaakt. Het gedicht en de illustratie werden digitaal samengevoegd, bewerkt en afgedrukt op hun T shirt. Het was even strijken maar het resultaat is super. Het zijn bijna echte Plintposters geworden;)

Naast dit 2D werk hebben alle kinderen een 3D werkstuk gemaakt van keramiek. Gr 1/2 wat/ wie zit er in jouw hart, Gr 3/4 mijn hoofd vol met gedachten, Gr 5/6 dit ligt op het puntje van mijn tong (glazuur) en Gr 7/8 dit zegt mijn hand (glazuur). Om sociaal te zijn is communicatie erg belangrijk daarom lag de nadruk bij deze opdracht op verbaal en non-verbale taal.

February 13th, 2017

Interview voor de site van LKCA

Voor de nieuwsbrief van LKCA werd ik vorige week geïnterviewd. Vakoverstijgend werken, hoe ik dit in de praktijk toepas. Ik doe dat op heel veel manieren en zoals de titel zegt, haal beeldende vorming uit de knutselhoek, ik zeg eigenlijk nog liever ‘uit de truttige knutselhoek’. Ga lekker vloggen met de kinderen, foto’s bewerken, taal en typografie combineren enz. Het kan op zoveel mooie manieren die betekenisvol zijn voor de kinderen en ook voor mezelf. Ik vind het heerlijk om iedere keer weer iets nieuws te bedenken, anders worden de lessen saai voor de kinderen en voor mij. Hieronder kun je het interview lezen. Op woensdag 8 maart ‘Dag van de Cultuureducatie’: leren combineren.

‘Door te werken met leerlijnen voor beeldend en aan te sluiten bij de thema’s van de school, wordt het werk van kinderen heel persoonlijk. Leerkrachten zien dat door de creatieve opdrachten onderwerpen op een andere manier bespreekbaar worden.’ Een interview met Mieke Rozing, bovenschools cultuurcoördinator en vakdocent beeldend. Meer…..

January 28th, 2017

Poëzieweek: Illustraties & Gedichten

Alle kinderen van de Lucebertschool uit Bergen doen mee aan de Poëzieweek. Ik heb twee opdrachten voor ze bedacht, één volgens de leerlijn klei/keramiek en één volgens de leerlijn tekenen en schilderen. De kunstwerken van klei staan te drogen en deze week worden ze gebakken (deze school heeft een eigen oven dus dat is fantastisch).

De illustratieve opdracht is gekoppeld aan taal en SoVa (sociale vaardigheden) dus mooi wat vakintegratie. De groepsleerkrachten hebben de gedichten met hun groepen gemaakt.  Het gedicht nemen zij mee naar mijn les en maken hier mooie tekening bij. Deze werken zij uit in verschillende technieken/materialen, passend bij hun leerlijn. Zij hebben naar verschillende illustraties gekeken en uiteraard komt dan eerst de vraag: ‘ Wat is een illustratie?’. Hieronder zie je het werk van gr 5.

In de volgende lessen zetten zij hun gedicht digitaal in hun gedicht, hierbij wordt natuurlijk goed gelet op de compositie. Heerlijk om te doen en ik vind ze nu al prachtig.

January 26th, 2017

BB: Egypte & Amulet

Hier zie je de kunstwerken van de kinderen (bovenbouw) van de Montessorischool uit Castricum. Met de kosmische leerlijn waren zij aangekomen in de prehistorie, allereerst hebben zij trechterbekers gemaakt maar de Egyptische oudheid was ook een sub thema. Op de foto’s hierboven zie je hoe zij zichzelf hebben geschilderd als een Egyptische god met halsketting. Het schilderen was een vrije opdracht, maar de ketting met amulet moest wel om de hals passen. Hieronder zie je de kettingen gemaakt van ijzerdraad met gekleurd brooddeeg. Kijk hier voor meer gekleurd brooddeeg lessen met het recept (post: Kerstversiering van brooddeeg).

Aan de halsketting moest een amulet komen en waar kan dit amulet jou tegen beschermen? Het brooddeeg heb ik gebakken en in de laatste les hebben zij de ketting door de hals geprikt, zodat de halskettingen op een mooie achtergrond te zien zijn. Hieronder zie je een paar foto’s van de kleine expositie op school. De kinderen zijn ontzettend trots, ik ook;). Met de KunstKoets werk ik nu aan een heel nieuw thema op een andere school. Meer prehistorie zie je hier…

 

January 20th, 2017

Castricum 1967: Jippie, mijn oma was een hippie!


In 2016 zijn wij (Pauline van Vliet en ik met stichting KIST) begonnen met de voorbereidingen voor het project ‘Castricum 1967′. In 2017 bestaat de Werkgroep Oud Castricum 50 jaar en daarom  gaan we terug in de tijd, naar 1967. Dit is het uitgangspunt van het project. Voor heel Castricum eo wordt van alles georganiseerd maar ook voor alle basisscholen. Mijn aandeel is kunst-educatieve lessen ontwikkelen. Ik heb gekozen voor de leerlijn Textiele Werkvormen. Het is een groot project en super gaaf om te doen, flinke uitdaging;). Castricum is opgedeeld in buurten/wijken en in iedere buurt staat één school centraal (soms twee). Pas in november wordt het project feestelijk afgesloten. De kinderen krijgen les in cultureel erfgoed/ geschiedenis en de lessen textiele werkvormen.
Hieronder zie je het intro-filmpje voor de basisscholen van Castricum eo.

Gouden jubileum Oud-Castricum in 2017 (Bron: Uitkijkpost 27 dec). Het is op 16 mei volgend jaar alweer een halve eeuw geleden dat de Werkgroep Oud-Castricum werd opgericht. Deze actieve organisatie, die inmiddels heel veel heeft bijgedragen aan het beschrijven en in beeld brengen van de historie van het dorp, wil haar gouden jubileum graag delen met de bevolking. Voorzitter Peter Sibinga en werkgroeplid Pauline van Vliet trappen af voor de vele festiviteiten die de werkgroep in petto heeft. Meer lezen klik hier.

Maandag 9/1 werden de retro panelen afgeleverd bij de Juliana v Stolbergschool. Deze school staat centraal in januari met de Oranjebuurt. Iedereen wordt uitgenodigd om foto’s uit 1967 op te komen hangen op deze panelen. Daar kan een kleine omschrijving bij genoteerd worden. Alles is aanwezig zelfs een printer om in te scannen en te printen. Op deze manier maakt u een kopie van uw originele foto.
De panelen zijn in lekkere retro kleuren met bijpassend behangetje, aan de zijkant hangen 2 koffiefilterhouder uit de 60 er jaren. Hierin zitten pen, papier en plakbuddies.
Op de foto ziet u directrice Carla Riethorst, van de Juliana v Stolberschool.#Castricum1967

June 15th, 2016

Gr 3: Mijn huis & Stilleven


De kinderen van gr 3 kregen in de klas een les met werkblad. Op het werkblad gaven de kinderen aan waar zij wonen en met wie. Dit levert altijd genoeg gespreksstof, past goed bij een SoVa-les, op de Van Reenenschool wordt ‘De Vreedzame School’  gebruikt. Alle kinderen mochten hierover vertellen en tekenen en dat is zeer verschillend. Ook voor de kinderen uit het AZC. Een meisje was juist deze dag voor het laatst op school, zij verhuisde dit weekend naar Zeeland en dat is een aardig eindje weg. Mijn eerste gedachte (aanname) was, ‘Oh, wat sneu’. Maar omdat ik geleerd heb niet vanuit aanname te reageren vroeg ik haar heel neutraal, of zij blij was met de verhuizing. Ze begon te stralen want zij was zo blij dat ze eindelijk in een echt huis mag wonen. Ik was heel blij voor haar en dit was weer een lesje in aanname;)

Op het schoolplein werden deze prachtige composities door de kinderen samengesteld. Na het (samen) bewerken zijn dit de eindresultaten van de groep en ik ben behoorlijk trots op deze pilot les. Kinderen leren spelenderwijs te zoeken naar een goede compositie, kleur, vorm, schaduw en licht. Later in hun schoolcarrière leren zij dit ook te benoemen en bewust te gebruiken.

April 20th, 2016

Moderne Kunst: Picasso & Afdruktechniek


Dit zijn de prachtige 3D portretten van de kinderen van gr 3 en 4. De kinderen hebben naar het werk van Picasso (zie eerdere post voor inspiratiebron) gekeken. Ik heb nog even het liedje gezongen ‘ik ben zo blij …dat mijn neus van voren zit en niet opzij’. Bij Picasso weet je het maar nooit,  waar hij jouw neus tekent of hoeveel ogen hij jou geeft. Na de kennismaking met kubisme mochten zij zelf een gezicht ontwerpen. Vervolgens hebben zij dit ontwerp met een monoprint (afdruktechniek) uitgewerkt. De laatste klus was het in elkaar zetten van de portretten en dat was een heel leuk klusje samen met hulpouders. Nog hartelijk dank ouders!!

Van alle kinderen van de school is een portretfoto gemaakt en iedere groep heeft ze bewerkt (geschilderd of op de PC) naar hun ‘Kunstenaar’. De gezichten van deze groepen (incl. de leerkrachten) zijn kubistisch geworden. De portretten zijn een onderdeel van de schoolbrede installatie. Samen vormen zij, letterlijk en figuurlijk, een rode draad door de hele school (AudioVisuele Vorming).

Vanaf 12 u. vandaag bent u welkom om  de expositie ‘Uit De Kunst’ op De wissel in Uitgeest, te bewonderen. Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier…

April 19th, 2016

Moderne Kunst: Corneille & Kleuters


De kinderen van OBS De Wissel hebben heerlijk kunnen spelen met primaire kleuren en alles wat textuur kan maken. De hele school werkt vanuit het thema: Moderne Kunst, per groep een andere kunststroming en kunstenaar. De kunstenaars geven mij inspiratie genoeg om lessen te maken volgens de leerlijn van afdruktechnieken.

De groepen 1 en 2 hebben deze prachtige vogels gemaakt, ik ben heel trots op de kinderen!! Dat wordt een mooie expositie as woensdag 20 april 2016, kom gerust even een kijkje nemen vanaf 12u is iedereen welkom bij De Wissel. Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier…

April 13th, 2016

Moderne Kunst: Haring & Klee


De kinderen hebben de achtergrondjes geschilderd voor hun Keith Haring schilderij. De groepen 5 en 7  van OBS De Wissel/Uitgeest bekeken het werk van Keith Haring. Gestileerde grappige figuren die hij met heldere kleuren uitwerkte, dit spreekt alle kinderen aan. In de volgende les maken zij de voorgrond, bewegende figuren. Ik ben heel benieuwd naar het eindresultaat! Meer Keith Haring, kijk hier. Kijk ook op deze interactieve site, een nalatenschap van Keith Haring, gaaf om zelfstandig mee te werken (voor jong en oud;).

De kinderen van gr 8 verdiepen zich binnen de moderne kunst in het werk van Paul Klee. Ook zij hebben de achtergrondjes gemaakt en het ziet er nu al gaaf uit. Nu nog de sfeer van Tunesië aanbrengen met hun linosnede. Meer Paul Klee, kijk hier.


Meer over dit thema ‘Uit de kunst’/ Moderne kunst, kijk hier…

April 1st, 2016

Natuur: Aarde & Mixed Media


De groepen 5 en 6 van De Boswaid uit Egmond aan den Hoef hebben gewerkt vanuit het subthema ‘Aarde’. In de eerste les even lekker associëren: ‘Je staat op het strand met je rug naar de zee, wat zie je ?’. Dit was niet moeilijk voor kinderen die opgroeien aan de kust. Daarna schilderden zij de achtergrond.

Na het drogen werd het tijd voor de afdruktechniek nl je eigen voeten met zand afdrukken. Dit werd dikke pret en met hulp van vrijwilligsters staan de voetjes er prachtig op. Grappig om te zien hoe belangrijk kinderen, het perspectief vinden.

Nu nog wat helmgras stempelen en de rest tekenen en schilderen. Daar hoort uiteraard de vuurtoren bij (ietsje anders dan de vuurtoren van Egmond, die is nl wit), de strandhuisjes en zelfs een hotel. Nog wat gejut materiaal opplakken en klaar is hun 3D mixed media schilderij. Meer over het thema ‘Natuur’, kijk hier….