Archive for ‘Afdruktechniek’

March 23rd, 2016

Moderne kunst: Kleuters & Corneille


Binnenkort start ik op De Wissel in Uitgeest, met het thema: ‘Uit de Kunst’/ Moderne kunst. Dat betekent voor mij dat ik nu de lesvoorbeelden en lesformulieren verder uitwerk en alle materialen en gereedschap bij elkaar zoek. Voor de kleuters wordt het de kunstenaar Corneille, zijn vogels en een afdruktechniek (volgens de leerlijn SLO). De gestileerde vormen en heldere kleuren spreken jonge kinderen aan. In het volgende filmpje zie je Corneille en zijn vogels.

Corneille en CoBrA from miekerozing.nl on Vimeo.

Corneille was medeoprichter van de CoBrA groep. In de onderstaande video krijg je een korte uitleg over zijn leven. Dit filmpje is handig voor de leerkracht PO als achtergrond info, voor de OB en MB. In de BB groepen van PO en in VO kan dit filmpje vertoond worden op het digibord als intro voor een kunstles.

March 13th, 2016

Natuur: Vuur & T-shirts bedrukken


Voor het thema ‘Natuur’  werk ik met groep 7/8 van (De Boswaidschool) vanuit het subthema/element, ‘Vuur’. De grootste moeilijkheid is om het t-shirt schoon te houden. Het is sowieso al moeilijk om een afdruk netjes op papier te krijgen, maar in dit geval is het nog iets ingewikkelder omdat de ondergrond rekbaar is.

Deze week hebben zij hun ontwerp en de eerste lino afdruk gemaakt. Zij ontwerpen een gestileerde tekening van vlammen. Het gaat dus om stileren en hoe dit in de reclamewereld wordt gebruikt voor logo’s, maar ook voor tatoeages.


De handpers is te klein dus dan maar op de grond werken, lekker stampen werkt altijd;). Een t-shirt (hemdje) voor Moederdag/ Vaderdag bedrukken, lijkt me ook een mooie uitdaging. Gaaf, om te werken met een grafisch ontwerp en dan afdrukken, heel persoonlijk.
Meer over het thema ‘Natuur’, kijk hier….
Hieronder zie je hoe men met de techniek van zeefdruk, textiel bedrukt.

March 5th, 2016

Meervoudige Intelligentie & Muziek³

De kunstwerken zijn af en te bekijken vanaf 7 maart 2016 op de Van Reenenschool in Bergen. De kinderen hebben gewerkt vanuit de leerlijn voor afdruktechniek.

Meervoudige intelligentie was een pilot van De KunstKoets en de school. Heel erg gaaf om te doen maar wel een totaal andere benadering van cultuureducatie en de leerlijn (in dit geval) afdruktechnieken. Het was behoorlijk zoeken voor mij, de kinderen waren gelukkig erg enthousiast.

Vooral de groepen 5/6, zij mochten een muziekinstrument maken van een jerrycan. Dat zij zelf mochten bepalen hoe zij de recycle-materialen gebruikten vonden zij een feest. Zij hebben gewerkt met de techniek van stencilling (graffiti). Naast het pimpen en ombouwen van een jerrycan was er nog een voorwaarde, nl dat de jerrycan een muziekinstrument werd. Dat was zoeken, veel kinderen kozen voor de gitaar (deels kopieergedrag) één jongen maakte een piano met snaren en toetsen. Het onderstaande filmpje heb ik laten zien over de cajon. Mooi instrument met metalen snaren, klankbord eens soort vierkante trommel met een gaaf geluid. In dit filmpje zie je hoe je een eenvoudige beat maakt.

Uiteraard heb ik tijdens de lessen veel muziek laten horen om te inspireren en zij hebben in kleine groepjes met hun nieuwe muziekinstrument een beat gemaakt en gepresenteerd aan elkaar.

Ik wil mij nog veel meer verdiepen in Meervoudige Intelligentie (MI)en cultuureducatie. Ik wil een training volgen maar weet nog niet waar en hoe, mocht je suggesties hebben dan hoor ik het graag. het gaat niet om MI in het algemeen maar om de combinatie van MI & Kunst & Leerlijnen (SLO).
Meer over Meervoudige Intelligentie, kijk hier…
Meer over het dit thema Muziek, kijk hier….

February 15th, 2016

Meervoudige Intelligentie & Muziek²


De kinderen van groep 7, Van Reenenschool in Bergen, werken met De KunstKoets aan een linosnede. De mooie vormen van de muziekinstrumenten worden op het linoleum gezet en dan mogen zij gutsen. Dit meisje is heel blij met haar eerste afdruk, de achtergrond. Zelf kleuren mengen en dan turkoise maken, dat is nog niet zo gemakkelijk. Het is helemaal knap dat het kader mooi schoon is gebleven. Zelfs voor volwassenen is dit een moeilijke opgave:)

Meer over dit pilot project ‘Meervoudige Intelligentie & Muziek’, kijk hier…
Meer over ‘Meervoudige Intelligentie’, kijk hier..

February 7th, 2016

Meervoudige Intelligentie & Muziek¹


Het team van de Van Reenenschool verdiept zich in Meervoudige Intelligentie (MI). Een korte uitleg over de verschillende intelligenties en leerstijlen van Gardner, zie je in een oudere post. Het thema van de school is: ‘muziek’.  Dit is een vrij breed thema en daarom werken de groepen met subthema’s. De kleuters werken vanuit muziek/geluid en dieren. Elke kleuterleerkracht zal direct ideeën krijgen, liedjes over dieren, bewegen op dierengeluiden enz.

Met De KunstKoets werk ik ook met dit thema (muziek), maar dan met de nadruk op Beeldende Vorming (BeVo). De groepen 1 t/m 7 werken vanuit de leerlijn afdruktechnieken. Voor gr 5/6 heb ik 55 jerrycans op de kop kunnen tikken. Veel (afval)materialen liggen op tafel klaar, maar ook nylondraad en allerlei mooie kleuren verf. De opdracht is vrij simpel, maak van de jerrycan een muziekinstrument (stencilling/ StreetArt/ Rap). In de video hieronder zie je Justin Johnson, geweldig hoe hij zijn muziekinstrumenten maakt en bespeelt (muziekknap en beeldknap). In dit filmpje zie je hoe hij met 1 snaar kan spelen! Dit filmpje bekijken de kinderen tijdens de les zodat zij wat inspiratie krijgen.

Je kunt een slaginstrument ook een paar snaren geven. Het is vooral de bedoeling dat zij probleemoplossend werken aan de vormgeving maar ook aan het geluid. Tijdens het werken komen allerlei leuke gesprekken op gang, ik vraag naar hun favoriete muziek/artiest enz. Uiteraard laat ik muziek horen tijdens de les. In de klas leren zij met hun instrument een ritme/ beat te maken. In groepjes kunnen de kinderen met behulp van grafische notatie een beat componeren en uiteraard uitvoeren. Een goede Beat laat ik in les 2 zien en horen.
Meer over Meervoudige Intelligentie, kijk hier…
Meer over het dit thema Muziek, kijk hier….

January 30th, 2016

Expositie: Duurzaamheid & Verbouwing


Het was een feestje gisteren in Alkmaar. Afsluiting met een eindexpositie van de Vinckhuysenschool, bij het Recycle bedrijf, GP Groot. Met alles erop en eraan, koffie, thee, limonade, snoep en koek. De kunstwerken komen goed tot zijn recht in de grote zaal van dit bedrijf. Het 72 luik gemaakt van afval hing stevig in een frame. Alle houten panelen zijn verbonden met schroefoogjes en haakjes en dat geeft een mooi ruimtelijk effect. Dank aan de de hulpmoeders voor het schroeven!!

Ouders, dhr J. Nagengast (wethouder van duurzaamheid), Robert Smid (directeur van de ISOB/bestuur openbaar onderwijs), de pers en natuurlijk de geweldige kunstenaars. Zij hebben keihard gewerkt aan afdruktechnieken en AudioVisuele Vorming (AVV). Het project is gestart met het maken van het 72 luik dit symboliseert de kracht van het ‘samen doen’. Het is een kleine school en dat geeft een hele speciale sfeer. De ouders, kinderen, het team, de gemeente en het schoolbestuur zetten zich allemaal in om de school te kunnen behouden. De school wordt in maart verbouwd en krijgt een buurthuis-functie. Uiteraard wordt alles duurzaam aangepakt.

Na het bekijken van de expositie hebben we samen een paar filmpjes bekeken, allereerst alle vlogs van gr 7/8. Goed gedaan met humor mooi bewerkt. Daarna een uitleg van Mark van GP Groot met een filmpje over hoe het bedrijf recyclede, indrukwekkend wat de mogelijkheden zijn. De kinderen kregen een pakketje mee met oa. een bidon fles van gerecyclede plastic en een pen gemaakt van een petfles. Maar eerst werden de vrijkaartjes voor het VEED Festival op 9 april in Amsterdam (YouTubers festival) uitgereikt.

Gisteren deed ik ook even een woordje en met de microfoon in mijn handen heb ik alles gezegd wat ik moest zeggen qua uitleg enz., maar niet wat ik wilde zeggen. Ik had willen zeggen dat de kunstenaars geweldig hebben gewerkt vooral het samenwerken deden jullie fantastisch en ik ben heel heel erg trots op jullie allemaal!!! GP Grrot en het team van de Vinckhuysenschool enorm bedankt voor de mooie samenwerking. Meer over dit thema/project, kijk hier….

January 27th, 2016

Afdruktechniek gr 1/2: Duurzaamheid & Verbouwing

De kinderen van groep 1/2 hebben afdrukken gemaakt van afval. We hadden nog genoeg mooi afval van de 1e les, de RecycleArt installatie) waar je heerlijk mee kunt stempelen. Spelenderwijs benoemden zij de vormen en kleuren. Ze hadden er heel veel zin in. Bij de installatie werden ook kleuren gemengd maar toen nog met hulp van oudere kinderen. Nu konden zij nog meer experimenteren. Kinderen vinden kleuren mengen en spelen met verf altijd een feest, juf ook;)

Op het eind van de les mochten zij ook het schoolgebouw stempelen, dit is een groepswerk. Dit is het schoolgebouw in 1939, toen bestond de school uit 2 lokalen en het huis van de bovenmeester! Groep 3/4 bedrukte het schoolgebouw na de metamorfose (verbouwing). Meer over dit thema/project, kijk hier….

January 26th, 2016

Afdruktechniek gr 7/8: Duurzaamheid & Verbouwing

De kinderen van groep 7/8 (Vinckhuysenschool) hebben een linosnede gemaakt van gereedschap. Buiten de techniek van de linosnede hebben zij ook geleerd om op een andere manier naar vormen te kijken nl in vorm en restvorm. Betty Edwards ‘ontwikkelde oefeningen om de creatieve vaardigheden van de rechter hersenhelft zichtbaar te maken, als tegenhanger van de analytische vaardigheden van de linker hersenhelft’ bron. Soms pas ik een beetje van de methode van Betty toe in de les en dat maakt dat kinderen heel anders gaan kijken en dit geeft hen handvatten om beter te kunnen tekenen. Als ik sta te schilderen dan pas ik dit ook vaak toe om nog beter in vormen te kijken en soms gewoon maar te vergeten dat ik bv. een hand schilder. Meer over dit thema/project, kijk hier….

January 25th, 2016

Afdruktechniek gr 3/4: Duurzaamheid & Verbouwing


De kinderen van groep 3 en 4 hebben afdrukken gemaakt van bevestigingsmaterialen. Schroeven, moeren, bouten, schroefoogjes, haken enz. We hadden genoeg gevonden in de gereedschapskist van de conciërge. Ieder kind heeft een afdruk gemaakt op zwart en een op wit papier. Mengen met de primaire kleuren is een van de lesdoelen.

Op het eind van de les mochten alle leerlingen nog een afdruk maken maar nu op een groot vel karton. Na de verbouwing zal de Vinckhuysenschool er behoorlijk anders uit gaan zien, op deze manier kregen de kinderen al een voorproefje hoe dat zal zijn.  Alle groepen werken vanuit een afdruktechniek en ze zijn straks allemaal te zien bij recyclebedrijf GP Groot, daar krijgen wij een echt expo met een kopje koffie/thee en uiteraard limonade. Heel spannend;) Meer over dit thema/project, kijk hier….

December 7th, 2015

Vroegmoderne tijd: Linosnede & Reductie


De linosnede’s zijn nog niet af maar wat worden ze mooi. De kinderen denken heel hard mee, ‘wat moet ik weghalen, welke kleur blijft, welke kleur wil ik erbij?’. Bovendien moeten ze ook nog gespiegeld denken. De kinderen van gr 7/8 maken de afdruk met minimaal 4 lagen

In de eerste les hebben zij hun familie/wapenschild ontworpen. Zoals het wapenschild van Columbus. In deze post zie je de indeling van een schild. Vroeger kreeg men de naam van een plaats of het beroep enz. Dat betekende voor de kinderen, dat zij de familienaam, plaats, beroep (ouders) of hobby’s vorm moesten geven en dan wel gestileerd.
Uiteraard wordt alles afgewerkt met goud. Sommige kinderen vroegen zich af, of dit nu bladgoud was? Nee, het goud is acrylverf, wel grappig dat kinderen de term bladgoud al kennen.
Meer over de categorie: geschiedenis, kijk hier….
Meer over de categorie: afdruktechniek, kijk hier….