Archive for ‘Recycle Art’

October 29th, 2016

OB: KinderBoekenWeek & Lampionnen


Bij het thema ‘voor altijd jong, Opa’s en Oma’s/ KinderBoekenWeek 2016, heb ik vintage lampionnen bedacht. Basisschool De Overhael in Driehuizen vroeg mij (De KunstKoets) om dit jaar de lampionnen met de kinderen te maken. Ik werk altijd vanuit een leerlijn en voor dit thema werd het de leerlijn textiele werkvormen en een afdruktechniek.

De kinderen hebben met behulp van een patroon de vorm van een lampenkap uitgeknipt. De stof hebben zij bewerkt met een techniek vanuit de jaren ’60.
Batik (wikkel)rokken, broeken en jurken werden veel gedragen door de hippies. Allereerst hebben de kinderen met kleuren en vormen een mooi patroon gemaakt. De volgende stap was het stempelen, hiermee werd nog een patroon over de kleuren gemaakt. Dit geeft het batik effect. Voor de vorm van de lampion is gekozen voor de ouderwetse lampenkappen. De jeugdserie van NTR: ‘Welkom in de jaren 60′, geeft een goed beeld van deze tijd. Kijk hier voor meer lessen Beeldende Vorming & KinderBoekenWeek!

March 5th, 2016

Meervoudige Intelligentie & Muziek³

De kunstwerken zijn af en te bekijken vanaf 7 maart 2016 op de Van Reenenschool in Bergen. De kinderen hebben gewerkt vanuit de leerlijn voor afdruktechniek.

Meervoudige intelligentie was een pilot van De KunstKoets en de school. Heel erg gaaf om te doen maar wel een totaal andere benadering van cultuureducatie en de leerlijn (in dit geval) afdruktechnieken. Het was behoorlijk zoeken voor mij, de kinderen waren gelukkig erg enthousiast.

Vooral de groepen 5/6, zij mochten een muziekinstrument maken van een jerrycan. Dat zij zelf mochten bepalen hoe zij de recycle-materialen gebruikten vonden zij een feest. Zij hebben gewerkt met de techniek van stencilling (graffiti). Naast het pimpen en ombouwen van een jerrycan was er nog een voorwaarde, nl dat de jerrycan een muziekinstrument werd. Dat was zoeken, veel kinderen kozen voor de gitaar (deels kopieergedrag) één jongen maakte een piano met snaren en toetsen. Het onderstaande filmpje heb ik laten zien over de cajon. Mooi instrument met metalen snaren, klankbord eens soort vierkante trommel met een gaaf geluid. In dit filmpje zie je hoe je een eenvoudige beat maakt.

Uiteraard heb ik tijdens de lessen veel muziek laten horen om te inspireren en zij hebben in kleine groepjes met hun nieuwe muziekinstrument een beat gemaakt en gepresenteerd aan elkaar.

Ik wil mij nog veel meer verdiepen in Meervoudige Intelligentie (MI)en cultuureducatie. Ik wil een training volgen maar weet nog niet waar en hoe, mocht je suggesties hebben dan hoor ik het graag. het gaat niet om MI in het algemeen maar om de combinatie van MI & Kunst & Leerlijnen (SLO).
Meer over Meervoudige Intelligentie, kijk hier…
Meer over het dit thema Muziek, kijk hier….

March 4th, 2016

Noordzeekanaal: Decorbouw & Filmen³


In samenwerking met stichting Kist werken de kinderen van deFranciscusschool (IJmuiden) aan dit cultureel erfgoed project. Mijn aandeel is het bouwen, ontwerpen en het maken van de decors met de kinderen, voor de film. Prachtige uitdaging en verdieping van AudioVisuele Vorming (AVV). Iedere groep werkt aan één deel van de geschiedenis. Kijk hier voor dag 1 en hier voor dag 2.

Groep 4a werkte aan de periode ´Het verdronken dorp’/1963.  Het kanaal wordt verbreed en huizen gesloopt. Oud Velsen was een mooi dorp met schattige huisjes en de Engelmunduskerk. Toen in 1963 het kanaal breder moest worden voor de vrachtschepen werden heel veel van die prachtige huizen gesloopt. De Engelmundus bleef staan met de begraafplaats. Één graf is van een Rosanna Quickly . Zij is een nichtje van een Engelse aannemer (voor het kanaalgraven)  en sterft in 1867 op 15 jarige leeftijd. Maar er is  nog steeds  een groot mysterie want elk jaar wordt op haar verjaardag een roos op haar graf gelegd. Niemand weet wie dat doet. De kinderen hebben ook de Hyacinten (ventilatietoren van de Velsertunnel) geschilderd. Deze torens zijn zeer herkenbaar voor de kinderen.

Groep 4b werte aan de periode “2016 en de toekomst van sluizen, pont en de tunnel’.  de kinderen mochten bedenken hoe zij in de toekomst met de fiets of als wandelaar aan de overkant van het kanaal willen komen. De kinderen mochten helemaal los in hun fantasie. De regenboog glijbaan, een giga trampoline, een achtbaan met een kurkentrekker of een met een capsule onder het kanaal door. Ontzettend mooi om hun ontwerpen te zien en deze hebben werden fanatiek gebouwd.

Meer over dit project Noordzeekanaal, kijk hier…

February 7th, 2016

Meervoudige Intelligentie & Muziek¹


Het team van de Van Reenenschool verdiept zich in Meervoudige Intelligentie (MI). Een korte uitleg over de verschillende intelligenties en leerstijlen van Gardner, zie je in een oudere post. Het thema van de school is: ‘muziek’.  Dit is een vrij breed thema en daarom werken de groepen met subthema’s. De kleuters werken vanuit muziek/geluid en dieren. Elke kleuterleerkracht zal direct ideeën krijgen, liedjes over dieren, bewegen op dierengeluiden enz.

Met De KunstKoets werk ik ook met dit thema (muziek), maar dan met de nadruk op Beeldende Vorming (BeVo). De groepen 1 t/m 7 werken vanuit de leerlijn afdruktechnieken. Voor gr 5/6 heb ik 55 jerrycans op de kop kunnen tikken. Veel (afval)materialen liggen op tafel klaar, maar ook nylondraad en allerlei mooie kleuren verf. De opdracht is vrij simpel, maak van de jerrycan een muziekinstrument (stencilling/ StreetArt/ Rap). In de video hieronder zie je Justin Johnson, geweldig hoe hij zijn muziekinstrumenten maakt en bespeelt (muziekknap en beeldknap). In dit filmpje zie je hoe hij met 1 snaar kan spelen! Dit filmpje bekijken de kinderen tijdens de les zodat zij wat inspiratie krijgen.

Je kunt een slaginstrument ook een paar snaren geven. Het is vooral de bedoeling dat zij probleemoplossend werken aan de vormgeving maar ook aan het geluid. Tijdens het werken komen allerlei leuke gesprekken op gang, ik vraag naar hun favoriete muziek/artiest enz. Uiteraard laat ik muziek horen tijdens de les. In de klas leren zij met hun instrument een ritme/ beat te maken. In groepjes kunnen de kinderen met behulp van grafische notatie een beat componeren en uiteraard uitvoeren. Een goede Beat laat ik in les 2 zien en horen.
Meer over Meervoudige Intelligentie, kijk hier…
Meer over het dit thema Muziek, kijk hier….

January 30th, 2016

Expositie: Duurzaamheid & Verbouwing


Het was een feestje gisteren in Alkmaar. Afsluiting met een eindexpositie van de Vinckhuysenschool, bij het Recycle bedrijf, GP Groot. Met alles erop en eraan, koffie, thee, limonade, snoep en koek. De kunstwerken komen goed tot zijn recht in de grote zaal van dit bedrijf. Het 72 luik gemaakt van afval hing stevig in een frame. Alle houten panelen zijn verbonden met schroefoogjes en haakjes en dat geeft een mooi ruimtelijk effect. Dank aan de de hulpmoeders voor het schroeven!!

Ouders, dhr J. Nagengast (wethouder van duurzaamheid), Robert Smid (directeur van de ISOB/bestuur openbaar onderwijs), de pers en natuurlijk de geweldige kunstenaars. Zij hebben keihard gewerkt aan afdruktechnieken en AudioVisuele Vorming (AVV). Het project is gestart met het maken van het 72 luik dit symboliseert de kracht van het ‘samen doen’. Het is een kleine school en dat geeft een hele speciale sfeer. De ouders, kinderen, het team, de gemeente en het schoolbestuur zetten zich allemaal in om de school te kunnen behouden. De school wordt in maart verbouwd en krijgt een buurthuis-functie. Uiteraard wordt alles duurzaam aangepakt.

Na het bekijken van de expositie hebben we samen een paar filmpjes bekeken, allereerst alle vlogs van gr 7/8. Goed gedaan met humor mooi bewerkt. Daarna een uitleg van Mark van GP Groot met een filmpje over hoe het bedrijf recyclede, indrukwekkend wat de mogelijkheden zijn. De kinderen kregen een pakketje mee met oa. een bidon fles van gerecyclede plastic en een pen gemaakt van een petfles. Maar eerst werden de vrijkaartjes voor het VEED Festival op 9 april in Amsterdam (YouTubers festival) uitgereikt.

Gisteren deed ik ook even een woordje en met de microfoon in mijn handen heb ik alles gezegd wat ik moest zeggen qua uitleg enz., maar niet wat ik wilde zeggen. Ik had willen zeggen dat de kunstenaars geweldig hebben gewerkt vooral het samenwerken deden jullie fantastisch en ik ben heel heel erg trots op jullie allemaal!!! GP Grrot en het team van de Vinckhuysenschool enorm bedankt voor de mooie samenwerking. Meer over dit thema/project, kijk hier….

January 27th, 2016

Afdruktechniek gr 1/2: Duurzaamheid & Verbouwing

De kinderen van groep 1/2 hebben afdrukken gemaakt van afval. We hadden nog genoeg mooi afval van de 1e les, de RecycleArt installatie) waar je heerlijk mee kunt stempelen. Spelenderwijs benoemden zij de vormen en kleuren. Ze hadden er heel veel zin in. Bij de installatie werden ook kleuren gemengd maar toen nog met hulp van oudere kinderen. Nu konden zij nog meer experimenteren. Kinderen vinden kleuren mengen en spelen met verf altijd een feest, juf ook;)

Op het eind van de les mochten zij ook het schoolgebouw stempelen, dit is een groepswerk. Dit is het schoolgebouw in 1939, toen bestond de school uit 2 lokalen en het huis van de bovenmeester! Groep 3/4 bedrukte het schoolgebouw na de metamorfose (verbouwing). Meer over dit thema/project, kijk hier….

January 25th, 2016

Afdruktechniek gr 3/4: Duurzaamheid & Verbouwing


De kinderen van groep 3 en 4 hebben afdrukken gemaakt van bevestigingsmaterialen. Schroeven, moeren, bouten, schroefoogjes, haken enz. We hadden genoeg gevonden in de gereedschapskist van de conciërge. Ieder kind heeft een afdruk gemaakt op zwart en een op wit papier. Mengen met de primaire kleuren is een van de lesdoelen.

Op het eind van de les mochten alle leerlingen nog een afdruk maken maar nu op een groot vel karton. Na de verbouwing zal de Vinckhuysenschool er behoorlijk anders uit gaan zien, op deze manier kregen de kinderen al een voorproefje hoe dat zal zijn.  Alle groepen werken vanuit een afdruktechniek en ze zijn straks allemaal te zien bij recyclebedrijf GP Groot, daar krijgen wij een echt expo met een kopje koffie/thee en uiteraard limonade. Heel spannend;) Meer over dit thema/project, kijk hier….

January 23rd, 2016

Vloggen gr 7/8: Duurzaamheid & Verbouwing

Dichtbij.nl schrijft over het project op de Vinckhuysenschool: ‘De KunstKoets maakt  samen met alle kinderen een 72-luik van afval. De kinderen krijgen ook les in AudioVisuele Vorming waaronder fotografie, het bewerken van foto en film. Groep 7/8 leert vloggen en daar komt van alles bij kijken, niet alleen de techniek van beeld en geluid maar ook het maken van een storyboard en interviews. De twee beste vloggers (YouTube-rs) krijgen een vrijkaartje voor het VEED festival‘. Hele artikel lezen kijk hier.

Op de foto’s zie je bekende YouTubers: Teske, Mertabi, EenhoornJoost, Yous, Vera en Dylan. Kinderen kijken veel naar vloggers. Het past perfect bij de belevingswereld van het kind. Daarom wil ik het vloggen toevoegen aan de leerlijn voor AudioVisuele Vorming AVV.Voor AVV ontwikkel ik een eigen leerlijn. AVV is niet mediawijshied zoals zo vaak wordt beweerd maar het is alles wat met beeld en geluid te maken heeft maar dan vanuit beeldende aspecten zoals; compositie, afsnijding, doorkijkje, ritme en herhaling enz.

Met groep 7/8 is de pilot gestart in samenwerking met VEED (festival voor jonge Youtubers/ vloggers). De leerlingen zijn super enthousiast  aan de slag gegaan. Mooi om te zien hoe zij starten, de een weet direct hoe hij/zij dit aan wil pakken en de ander moet ik even op weg helpen.  Vloggen is vakintegratief sowieso met taal en drama. Is het thema, cultureel erfgoed dan werk je mogelijk ook vakintegratief met aardrijkskunde en geschiedenis. Ik mag namens VEED, vrijkaartjes geven aan het beste vloggers (zij werken in groepjes) voor het VEED festival 2016. Op vrijdag 29 januari worden de kunstwerken geëxposeerd tijdens een besloten opening bij GP Groot in Alkmaar. Meer over dit thema/project, kijk hier….

January 6th, 2016

RecycleArt: Duurzaamheid & Verbouwing


Op dit moment is De KunstKoets aangekomen in West-Graftdijk/De Rijp bij de Vinckhyusenschool. Dit is een prachtig dorpje aan het water. Sommige kinderen varen met een pendelbootje naar school. Het is een klein dorp maar zo ontzettend mooi. Gelukkig vindt de gemeente Alkmaar het behoud van de school belangrijk voor dit dorp en de omgeving. Met De KunstKoets pak ik ‘s morgens het pontje, wat een mooi begin van de dag, het geeft mij iedere keer weer een vakantiegevoel;).

De school mag van de gemeente Alkmaar verbouwen, dit wordt een flinke metamorfose. Dit zal duurzaam gebeuren, materialen worden hergebruikt, zonnepanelen zijn geplaatst en de school krijgt een buurtfunctie. Het thema is dan ook Duurzaamheid & Verbouwing geworden.

De kinderen hebben in de klas een gesprek gehad over duurzaamheid, wat is dat nu precies. Dat je zuinig bent op de natuur (lampen uit, windenergie, kachel niet te hoog, verf zonder gif gebruiken, afval scheiden enz). Daarna hebben zij met hun groepsleerkracht een woordspin gemaakt van NATUUR. Wat is natuur (alles wat groeit, bloeit, mensen, dieren,bomen, planten, bloemen, zee, woestijn, enz.).
Voor de kerst hebben de kinderen ‘schoon’ afval verzameld, het liefst lekker kleurrijk. Deze week is het thema gestart en de kinderen zijn begonnen met het maken van een 72 luik van afval. Op de foto’s zie je de eerste lessen, heerlijk om zo met kleuren en verschillende materialen te spelen.
Meer RecycleArt, kijk hier….
Meer over dit project, kijk hier….

October 12th, 2015

Sint Maarten: Lampion & Kleuren mengen


Deze lampion heb ik gemaakt nadat ik een filmpje zag, zie hieronder. Je hoeft geen Italiaans te verstaan om de instructie te begrijpen. Het is een heel simpel vouw en knip werkje. Zoals hij het maakt is het prima als binnendecoratie maar te slap voor buiten. Dus heb ik het aangepast voor Sint Maarten. Lesdoel is kleuren mengen past mooi bij het thema van de KinderBoekenWeek 2015: ‘raar maar waar’.

Sterker betekent een goed papiersoort: aquarelpapier 200 grams, niet dikker. Wat nu zo fijn is aan dit papier dat het redelijk nat mag worden. Maak de 2 stukken aquarelpapier iets nat, even onder de kraan en met een handdoek deppen (dit knipt makkelijker voor de kinderen).Vouw en knip deze zoals in het filmpje onderaan de post. Aan één kant maak je in het midden een opening, dus middelste vierkantje knip je eruit.

Kleuren mengen op het natte papier zorgt ervoor dat ze mooi naar elkaar overlopen. Bovendien is de ecoline flink verdunt met water dus laat de kinderen op kranten of plastic werken. Binnen en buitenkant van de lampion is nu geschilderd en droog. Aan de bovenrand in de 2 hoeken (tegenover elkaar) plak een stukje tape (versteviging) en prik met prikpen een gaatje voor het ijzerdraadje.

Onder en bovenkant van de lampion in de hoeken aan elkaar vastnieten. Trek en rek de vouwen en openingen iets op en klaar is de lampion.

Variant: neem een kleine petfles, prik gaatjes aan de bovenkant en steek hier het ijzerdraad door. Beschilder (acrylverf of plakkaat) of beplak (vliegerpapier in één kleur, anders wordt het te druk).

Steek de fles door de bovenopening en niet de onder en bovenkant aan elkaar. Dit geeft uiteraard mooi gekleurd licht.

Benodigdheden:

  • aquarelpapier per kind 2 vel van 20×20 cm
  • 3 kleuren ecoline (1/3) in potjes vermengd met water (2/3)
  • dikke kwasten, per kleur in pot houden
  • ijzerdraad, bindgaren (is dun en kun je met gewone schaar knippen)
  • schaar, niettang, plakband, prikpen
  • eventueel, petfles, acrylverf of plakkaatverf

Meer lampionnen, Sint Maarten, kijk hier….
Meer over kleuren mengen, kijk hier…
Hier het filmpje met werkwijze: